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作文
作文
开头
结尾
段落
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人物【篇一:我的妈妈】我的妈妈今年三十多岁了,她即聪明又能干,还很漂亮呢!一双黑亮黑亮的眼睛,像两颗黑珍珠;一对灵敏的耳朵和小巧的鼻子;一张能说会斗的嘴巴,连爸爸都斗不过我老妈。妈妈很贤惠,经常在家里做家务活。如:洗衣服、做饭、烧菜、扫地妈妈做的饭菜可好吃了,不信下次给你尝尝看。妈妈即胆大又胆小。胆大的初二 1200字以上 写人
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人物瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点,雷打不断! 她的对手现在是q同学,她毫不示弱地举起乒乓板六年级 1200字 写人
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人物是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识。她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人,上课非常认真。讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史六年级 900字 写人
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人物我有一个普普通通的老爸,他很滑稽,经常把家里人逗笑。不过,他还有一个秘密称号,蚊子克星。老爸的武器十分普通,你们准猜不到,它既不是电蚊拍,也不是蚊香,而是,抹布。你们一定会想,抹布怎么能杀蚊子呢?事实摆在眼前,抹布确实能杀蚊子。老爸的战绩数不胜数,我就不一一列举,就讲讲上次的吧。炎炎夏日,蚊子群体出三年级 400字 叙事
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人物我当爸爸要放暑假了,我和爸爸定了一个计划,计划中有一项:我们俩交换角色,爸爸当我,我当爸爸,为期一天。我心中窃喜,看我怎么“收拾”你,因为他以前经常教训我,我很不服气,这下我可有机会“报复”了。计划开始了,我们各自进入角色,早晨,太阳暖暖的照着,新的一天开始了,吃过早饭,正想着怎样教训爸爸,可他却开初一 600字 记叙文
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人物有许多好奇的读者曾问我,我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的,我从哪里搜集到了素材,获得了灵感。我的回答简单而又干脆:主要来源于生活。我只要去大街上走几小时,衣袋中就会装入一个新的题材,这篇文章的人物马上就要出现了。前几天,当我带着自己的小狗散步时,我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物。我的小狗名叫乔尼,是只鬈毛狗。初三 1200字 散文
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小人物小人物,很懂爱,很懂珍惜,因为他们不是大人物,没有让所有人围着他团团。只要是大人物想要的,小人物就不配去争;只要是大人物的东西,小人物就不许触碰;只要是大人物需要,小人物就会毫不犹豫的舍弃自己轻装上阵。一介小人物,若护不了,受不了,请远离;一介小人物,若你真情相待,那请继续;一介小人物,无所欲,无所求,只想平平凡凡过一辈子。但,无所欲并非什么都不想要。初三 500字 议论文
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小人物这个世界有两种人。一种是道貌伟岸的大人物,另一种是默默无闻的小人物。小人物,他们身份不同,地位不同却有一个相同的用处——为那些站在舞台中心,享受鲜花和掌声的大人物默默奉献自己,衬托大人物闪耀的光辉。小人物们兢兢业业,为大人物筑起了一座雄伟的雕像。而在历尽心血之后,只能在幕后慢慢等待凋零。其中,最典型的职业是配音员。初三 800字 议论文
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人物作文有许多好奇的读者曾问我,我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的,我从哪里搜集到了素材,获得了灵感。我的回答简单而又干脆:主要来源于生活。我只要去大街上走几小时,衣袋中就会装入一个新的题材,这篇文章的人物马上就要出现了。前几天,当我带着自己的小狗散步时,我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物。我的小狗名叫乔尼,是只鬈毛狗。它很讨人爱,正因为如此,在我们占据的那张长椅上,很快就坐上了一位肤色略黑、服饰考究的中年妇女。初三 1200字以上 散文
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超级人物现在都在流行“超级女声”,但是,本班正流行“Super people”——“超级人物”。所谓“超级人物”就是指什么头脑比任何人都聪明啊,人称天才啊,什么音乐好啊,样貌美啊,性格温柔啊等等。说到这个,本班可是人才荟萃,就让本姑娘给你们介绍介绍吧。说到“天才”,其人在全年级几乎无人不知,无人不晓啊,那便是本班的一号天才——程一鸣。五年级 1200字以上 叙事
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小人物在当今社会,老板大款被称之为大人物。农民工人被称之为小人物。大人物每天都享受生活的美好,小人物却在努力工作。大人物多数瞧不起小人物。大人物好傻,没有小人物的支持和力顶,哪来什么大人物。大人物一直被称之为骨干,而小人物却是一颗螺丝钉,试想若是没有螺丝钉,结果会是如何。他们付出的很多,得到的却是少之又少,但他们不后悔,他们是螺丝钉,没人可以磨灭他们平淡的光辉初三 500字 议论文
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小人物仔细想想,为什么非得当大人物不可呢?大人物的光鲜亮丽固然是令人羡慕的,但小人物有小人物的自由。终日生活在聚光灯之下,没有任何隐私,没有自己的空间,必须在任何时间维持自己的形象,也是十分可悲的吧。不管是小人物也好,大人物也罢,都要追求自己的心,才能真正找到自己想要的生活,找到适合自己的位置。初三:郑龙涛初三 800字 议论文
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小人物从身边的小事情做起,从身边需要帮助的人帮起,小人物何必你一起成长,一起快乐。小人物的承诺;钩钩手指头,十指紧扣,我们永远是朋友。快乐的一天是短暂的,但是又是美好的,让快乐伴随在你们的身边,让烦恼远离我们,让我们用微笑对待每一天。让身边的笔记录你想记的东西。小人物会把快乐带给你们,小人物的快乐永远属于你们。记住,小人物永远是你们的朋友!初二 800字 议论文
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小人物每当学校发奖的时候,我会让我的眼睛一直盯着脚尖,因为,我是小人物,不会有大作为。我其实什么都会,我会唱歌,我会弹钢琴,我会画出很漂亮的漫画,我会在网上打游戏……但有谁会知道这些,我是小人物嘛!怎么会有人注意。我不知道我应该怪我自己,还是怪别人太好。因为我是小人物。以上便是小人物的第一件大作为,希望不要伤了大家的眼球。辽宁省铁岭县双井子中学初二:聂新航初二 550字 写人
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小人物徐悲鸿昔日也是一个小人物。被画家达仰看中。此时,一个外国画师的话激怒了他,那个画师道:“徐悲鸿,达仰确实看中了你,但你们中国人就算去天堂深造也成不了才。”此后,徐悲鸿每天不是和达仰学画画,就是刻苦研学。几年后,他的油画在法国巴黎展出,那个画师看后不禁咋舌。由徐悲鸿的经历知道小人物要成为大人物需要对手的打压。我坚信,在努力做好自己,让自己足够优秀后,只要给予舞台、得到赏识、经历挫折,小人物也能创造大奇迹。初三 900字
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小人物小人物有些有肉有情更有义,只是一心帮助,陪衬大人物罢了。他们的情感比大人物更丰富,只是关键时刻懂得取舍罢了。小人物,有时什么都懂,只是用装傻来掩饰心中的那一份悲伤。世人皆认为大人物的喜怒哀乐比小人物的重要。可是啊,世人皆爱牡丹,怎知莲花之可贵。初三 500字 议论文
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王熙凤肖像描写:是通过对人物的容貌、体态、神情和服饰等外貌特征的描写来揭示人物性格的一种写法。肖像描写又可以分为静态描写和动态描写两方面。静态描写着重描绘人物的体态相貌以增强人物形象的鲜明性;动态描写则着重描绘人物神态、表情,以揭示人物的心理活动和精神世界。800字 叙事
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小人物的自述小人物是我,我是小人物。小人物喜欢在假期里用电脑“啪哒啪哒”写各式各样的小说,长篇的,短篇的,小人物喜欢随意的写小说,没有命题的限制,想怎么写就怎么写,小人物写校园小说,网络小说,写魔幻,甚至武侠,小人物写得不亦乐乎,一个个汉字飞快地跳上屏幕,思路源源不断入长江之水一泻千里。有些时候甚至轻飘飘地觉得自己的小说有朝一日能发表,而家中的大人物看见小人物在写小说,送了四个字:“不务正业”,说“作文都写不好还写小说”,最后总结了两个字――做梦。随后又苦口婆心教育小人物要以学业为重,小说写再多也不能当饭吃。小人物眼睁睁看已经写了上万字的小说要夭折,但大人的话神圣不可侵犯,只好忍痛割爱,把小说保存在电脑里,日后在写。初三 1200字 记叙文
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谈谈写人的几种基本方法写人的文章,就是通过记叙人的活动来反映人物特点的文章。人物的特点,大致有四个方面:一是品质方面的特点,如诚实、尊长、爱幼、遵守纪律等等;二是技能方面的特点,如熟练精湛的手艺、聪明过人的才华,等等;三是情绪方面的特点,如高兴、忧虑、痛苦、愤怒,等等;四是性格方面的特点,如热情、开朗、天真、陶气,等等。六年级 1200字以上 散文
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怎样才能写好写人作文?1、写好人物的形象。人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。言为心声。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物做什么,还要写出怎么做。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。600字 写人