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作文
段落
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选择曾经有位学者，当他声名显赫的时候，有记者问他，他最感激的人是谁，这位学者深情地说，他最感激他的第一位老师，是那位老师引导他从一个无所事事的少年变成一个热爱文学的人，这些话被一些人传到了那位老师那里，但是，那位已白发苍苍的老人并没有表露出一丝兴奋与激动，仍然平静地生活。有人问他，你曾经引导过的学生如今显赫了，最感激的人也是你，你为什么无动于衷呢？老人缓缓地说：“我忘记了我所帮助过的人，所以我并不会因谁显赫而记起他。初一 650字 散文
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我的母亲我的母亲在别人的眼里也许只是一个平凡的女人。她没有为国家做过什么伟大的事，她没有显赫的家世，她没有出众的容貌，她只是一个平凡得不能再平凡的农村妇女。但是，在我的心目中，她却是最伟大的。她是没有为国家做过什么伟大的事，但她却养育了我十多年；她是没有显赫的家世，但她却教会了我“人穷志不穷”的道理；她是没有出众的容貌，但她却使我懂得了“外表美不如内在美重要”。初二 550字 写人
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六尺巷作文清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，父子两代为相，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。县官考虑纠纷双方都是官位显赫、名门望族，不敢轻易了断。在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。“六尺巷”的故事告诉今天的我们礼让，和睦，中华民族的传统美德。古代开明之士尚能如此，今天同事之间、邻里之间处理小事小非，更应该比封建时代做的更好。事情就是这样：争一争，行不通；让一让，六尺巷。在今天到处都在讲和谐，“和谐社会”、“和谐团队”、“和谐家庭”。弘扬一种美德，体现一种胸怀。人人都能做到，我们的社会就和谐了。初一 600字 叙事
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昙花“昙花一现”这机会实在难得，人们常用它来比喻稀有的美好的事物或显赫一时的人物很快的消逝了。是啊，昙花的花朵虽然是娇美的，高雅的，但是花期不长。它也给予了我很大的启示：我的学习成绩，决不能像它的花朵那样显赫一时，而是要始终保持着优秀扰绩，要像它的花根一样牢牢地扎在土壤里，一年比一年粗壮。六年级 650字 写景
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昙花_700字“昙花一现”这机会实在难得，人们常用它来比喻稀有的美好的事物或显赫一时的人物很快的消逝了。是啊，昙花的花朵虽然是娇美的，高雅的，但是花期不长。它也给予了我很大的启示：我的学习成绩，决不能像它的花朵那样显赫一时，而是要始终保持着优秀扰绩，要像它的花根一样牢牢地扎在土壤里，一年比一年粗壮。六年级 700字 写景