词语：感时
拼音：gǎn shí
意思：1.感慨时序的变迁或时势的变化。
词语
- 组词：
- 感时抚事
作文
段落
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采薇万物有情，萋萋花木亦会感时溅泪；人也多情，喜乐嗔痴常常不经意地被山川明鉴。诚如书上所言：“人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。”在文章里，或寻找着闽地难觅之秋，或踏上了江南晃悠悠的乌篷船，或在历史遗迹里兴发着慨叹，或在皎皎的明月里照见盈盈深情……这些小小少年的款款情意，与古人感时应物的风雅又有什么两致呢？初中 300字
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千古不变的美尊敬的老师，亲爱的同学们大家好。 今天，我演讲的题目是《千古不变的美》。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这是一种千古不变的永恒之美——文字。文字的美，不只是那横竖撇捺之间的苍劲有力，还蜿蜒在祖国的山清水秀中，徘徊在花草树木的生机勃勃中，甚至流淌在每个华夏儿女的血液中，遍布在祖国的每一寸土地上……喜欢文字，因为喜欢文字世界的天马行空，喜欢笔下缓缓流淌的浪漫空灵。那是一种最纯洁的符号，表达着最动人的真情实感。或热情，或清丽，或慷慨，或甜美。一切都在颤动的笔尖下表达的淋漓尽致。只需几张纸，一支笔，繁华过眼，锦绣成灰。历经千年，曾经的浮华都谢了一地，文字却可在时光的洪流中代代相传。那是一个踌躇满志的李白，吟着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈；那是一个感时伤怀的杜甫，道着“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的唯美；那是一个慷慨激昂的曹操，诵着“周公吐哺，天下归心”的志向；那是一个才高八斗的曹子建，言着“本是同生根，相煎何太急”的才气…… 我们身边的人，大都在现代的丛林中迷失了自我，一味追求“新潮”“搞笑”“古怪”，却不知，真正的美就在我们的身边。 我希望，在我们历经了世态炎凉后，能真正体会到，文字的永恒之美。谢谢大家！五年级 500字 演讲稿
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《春望》作品鉴赏“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。1000字
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诗颂在我的心中，词是一个优雅而凄楚的美人，而诗，却是一个变化多端的孩子。他没有词的凄美，却有一种独特的哀愁。如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”感时伤世，忧国伤时，这种复杂的情感，即使是闭上眼睛，也无法掩盖不住诗中的哀愁与伤感。又如崔颢那句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”游子悲苦，悲在何处？不正是一个词一一思乡吗？背井离乡，漂泊在外，故乡牵动了多少浪子的魂，扯痛了多少诗人的梦。又再如韩愈的“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的惆怅，被贬的忧愁与前路的艰难，归期无望的痛苦，更将诗人们沉郁的心平添哀叹与忧伤。初三 800字
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古诗鉴赏“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句一般解释是，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。两说虽则有别，其精神却能相通，一则触景生情，一则移情于物，正见好诗含蕴之丰富。初一 1200字以上 散文