句子
造句
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作文
作文
开头
结尾
段落
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是否？是否是否，一个人的天空，永远都不会下雨？是否，一个人的世界，永远都不会喧嚣？是否，一个人的生活，永远都不会打破？是否，当一个人的天空下起了雨，就不会再沉寂？是否，当一个人的世界喧嚣起来，就不会再安静？是否，当一个人的生活被打破，就不会再回归？是否，学会了逃避，就不敢再面对？是否，学会了淡然，就不会再纠结高一 350字 散文
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是否是否作文是否，一个人的天空，永远都不会下雨？是否，一个人的世界，永远都不会喧嚣？是否，一个人的生活，永远都不会打破？是否，当一个人的天空下起了雨，就不会再沉寂？是否，当一个人的世界喧嚣起来，就不会再安静？是否，当一个人的生活被打破，就不会再回归？是否，学会了逃避，就不敢再面对？是否，学会了淡然，就不会再纠结400字
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是否寂寞夜，任我闯。挽纱窗，伤留香。把寂寞折叠在徘徊的夜里收藏，将余温化在笔墨里尽情流淌。是否。还有一人为我停留。是否，还有一抹残缺的忧伤。初二 50字 写人
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是否你是否也体会过这种迷茫？在茫茫大雾中彷徨，找不到方向。你是否也感受过这种悲伤？在精神的边缘挣扎，看不到希望。不！这不是我要的生活！乌云皱起的眉头，海浪应着雷电的咆哮。不！不要蒙上我的眼睛！我想再看一眼，再看一眼雨后的彩虹，黎明扬起的笑！初三 100字 诗歌
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是否是否我消失了你才能知道我的存在；是否我落泪了你才能看到我的伤痕；是否我放弃了你才能看到我的付出；是否我沉默了你才能听到我的心声？为什么要忘记一个人比喜欢一个人还要难；为什么美好的东西总是短暂的，故事的结局还是说了再见。让苦涩的泪水顺着脸悄悄流下，躲在夜里独自靠着墙壁心里的痛又有谁能知道呢，能做到的只高三 1000字 抒情散文
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是否是否我消失了你才能知道我的存在；是否我落泪了你才能看到我的伤痕；是否我放弃了你才能看到我的付出；是否我沉默了你才能听到我的心声？为什么要忘记一个人比喜欢一个人还要难；为什么美好的东西总是短暂的，故事的结局还是说了再见。让苦涩的泪水顺着脸悄悄流下，躲在夜里独自靠着墙壁心里的痛又有谁能知道呢，能做到的只是表面的笑容能让别人看的见。高三 1000字 抒情散文
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是否是否我消失了你才能知道我的存在；是否我落泪了你才能看到我的伤痕；是否我放弃了你才能看到我的付出；是否我沉默了你才能听到我的心声？为什么要忘记一个人比喜欢一个人还要难；为什么美好的东西总是短暂的，故事的结局还是说了再见。让苦涩的泪水顺着脸悄悄流下，躲在夜里独自靠着墙壁心里的痛又有谁能知道呢，能做到的只是表面的笑容能让别人看的见。高三 1200字 散文
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是否_1200字E度网专稿 未经允许不得转载是否我消失了你才能知道我的存在；是否我落泪了你才能看到我的伤痕；是否我放弃了你才能看到我的付出；是否我沉默了你才能听到我的心声？为什么要忘记一个人比喜欢一个人还要难；为什么美好的东西总是短暂的，故事的结局还是说了再见。让苦涩的泪水顺着脸悄悄流下，躲在夜里独自靠着墙壁心里的痛又有谁能知道呢，能做到的只是表面的笑容能让别人看的见。高三 1000字 散文
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梦中是否飞过蝴蝶在你进入梦乡，可有一只白蝴蝶飞进梦中？你注意过她的眼睛吗？是否泪光盈盈，楚楚可怜，娇小的身躯不住地颤抖，雪白的翅膀无力地扇动着……你是否想要伸手抚摸她？希望她驻足你的掌心，抽动着的触角，轻轻摇着，她很冷…你是否会用哈气温暖她的心？它的泪滴落了，滴入你的掌心，你是否打了个寒颤？泪滴沁凉了你的心，知道为什么吗？初二 700字 散文
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开卷是否有益开卷是否有益今天，我们班开展了开学以来的第一场辩论赛，主题是“开卷是否有益”。我们一、二组是正方，三、四组是反方。首先，由我们正方发言，我方一位同学先站起来说：“我认为开卷有益，因为很多名人都是因为从书中吸取了许多的知识，获得了成功的啊。”反方的一位同学立即站起来反驳，举出了一些因看书而杀人、行凶的事例。五年级 450字 叙事
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是否是否我以死去,是否我还要继续来装扮自己所谓的快乐,是否我还要继续伪装我的痛苦,星星的光很弱,却照的我很刺眼~初三 500字 记叙文
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是否该爱我曾向神许过一个愿望，我不要金钱财富，也不要权利名声，我只要一个能陪我到最后的爱人。这个愿望，是否太过渺茫？时间在飞逝，在这个荷尔蒙飞速增长的年龄，我一直在幻想一段完美的恋情。可是是否要爱？爱当真是可怕的吧。倘若当真相爱了，那是否能够相守到最后？相爱已属不易，遑论天长地久。我是否该爱？是否不爱？毒药，是否知道是毒还要服用？还是绕道而行？我在幻想着……初三:大神领域初三 500字 读后感
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是否还在其实这种事件在日常生活中十分普遍，他们只是没有像前两者着那样的疯狂与大胆，但他们真的在伤害小动物，在将愤怒发泄在无辜的小动物身上，他们那样的行为让我感到可悲，悲他们心里的不健康与世态的炎凉。无论动物的体型是否庞大，无论动物的品种是否珍贵，无论动物怎样。。。。。。。他们都是一条生命，我们因该尊重生命，不随意践踏生命或侮辱生命。做一个热爱生活、有美好道德素养的人。希望有一天我们不要被一句简简单单的“道德是否还在”给问倒。初一 900字
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你是否忘记让父母乐一乐，也不枉这十几年来的养育之恩。你是否忘记，祖国需要人才，这时你还放不下手中的玩具吗？你是否忘记，你在异国他乡，你父母在地球的另一边惦记。你是不是该为他们写封信？你是否忘记，你连电视都没观就出门了，难道你是亿万富翁？我们不要忘记过去，也要惦记着将来。记住美好的和耻辱，把握一分一秒，控制自己的恶习，才能有美好未来！六年级 500字 散文
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亲情是否会变质这是否亲情出现了变质.有时父母会错怪我因而会是我产生逆返心理.有时我会和父母顶嘴,明知道自己不对,可还是去和父母争辩.每个家庭都有精彩的一部分,可当精彩过后家庭的花瓶是否会出现裂痕同学们!请告诉我亲情是否会变质是否会和食品一样也会过期他是否在无形中出现了变化请帮我走出这一部分吧!我要回到精彩.我要精彩人生!!指导老师:洪随英初二 500字 散文
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教师考试工作自查表课程名称专业班级任课教师试卷份数试卷页数试卷批改1.红色笔2.题首得分3.右侧减分4.阅卷人是否签字5.复核人是否签字6.卷面成绩改动是否有阅卷人签名监考记录1.是否填写齐全2.每个考场是否都有考核大纲1.拟定人是否签字2.审核人是否签字成绩分析报告1.任课教师是否签字2.系主任是否签字一致性1．课程名称是否与教学计划一致2．班级名称是否与学籍库一致3．其他各处出现的相同信息数据是否一致空白试卷1.空白A卷2.A卷参考答案及评分标准3.空白B卷4.B卷参考答案及评分标准三年级 300字 叙事
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别再让自卑围绕你你是否还会徘徊 你是否还会不敢抬头望一望讲台上讲的眉飞色舞的老师 你是否还低着头走路 你是否还会羞涩 你是否还会遇见陌生人而胆怯 你是否遇见长辈，不敢问候 你是否晚上一个人在家而感到害怕 你是否还会不敢把你的右手举起 你是否还会一个人在被窝里哭泣 你是否还会受了委屈，而不敢说出来 同学，你是否还会自卑呢 同学，如果你有自信，请不要自负 同学，你还会自卑，为何不抬头望一望你身边的同学和老师呢 其实他们一直用他们那明亮的双眼鼓励着你 鼓励着你前进 请不要再让自卑出现在我们的世界，好吗 湖南常德武陵区常初一 250字 抒情散文
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评改作文要求主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文，要求夹叙夹议。写说明文，要求说明中有描写的成份，有说明方法的运用。写散文，要求记叙、议论、抒情相结合。小学 500字 叙事
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教学生怎样批改作文是否符合要求，是对这篇文章的一个整体的评价，拿到所要改得作文，读一遍，是否和本次习作要求一致，如果符合了，就写符合本次作文要求；不符合，就写上不符合本次作文要求。虽然说同学们的作文都符合要求，但这并不是画蛇添足的一句话，而是时刻在提醒孩子们，要会审题，审清作文要求，不要跑题，培养学生的审题能力以及判断意识。高一 1200字 叙事
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每日小盘点到了家里， 忙忙碌碌地写作业，想想并记下自己是否无言于家人呢？家人希望你做的事自己是否做了呢？不该做的事自己是否做了呢？是否为顾及面子而对父母说谎呢？对好奇的弟弟妹妹是否显得不耐烦呢？是不是因为个人利益而有所隐藏呢？我没有，因为我还没吃啥零食哩！天！好“富有”咧！初一 600字 写景