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作文
段落
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马头琴_作文来到苍茫辽阔的蒙古草原，只要有蒙古包的地方，你准能看到牧民们抱着一个雕有马头的乐器在弹唱，那琴声婉转、悠远，浑厚深沉，纯美甘润，低音深沉，中音明亮，泛音清丽，旋律悠扬，富有感情色泽。那个乐器就是蒙古族牧民喜爱的一种古老的拉弦乐器—马头琴，因琴头雕有纤丽马头而得名。马头琴音箱由松木而制，两面蒙以马皮或羊皮。琴杆细长，用榆木或紫檀木制作。琴弦和弓弦均马尾制作，拉奏方法与其他拉弦乐器不同，弓子的马尾是在两弦外面擦弦，发音柔和浑厚，音色宏阔低沉，带有一些沧桑感，好象在向人们诉说……很久以前，草原上有一爱唱歌的牧人苏和，他有匹心爱的白马，皮毛缎子般光亮，嘶鸣银铃样悦耳。有一天，苏和到湖边放牧时，不小心踩进沼泽地的一个泉眼越陷越深。白骏马看见后，长嘶一声向主人跑去，咬住主人的袖子往外拖，苏和抱着白骏马的脖子被救了出来；一天夜里，一只野狼冲进了羊圈，苏和急忙挥棒向恶狼打去，恶狼张牙舞爪扑向苏和。这时白骏马一声长嘶挣脱缰绳，扬起前蹄向狼刨去，只听得“嗷”的一声，恶狼脑袋开了花。苏和心里一阵感激，跑过去爱扶地拥着白骏马的头不知说啥才好。在一次王爷的赛马选婿大会上，苏和和白马取得了第一，但可恶的王爷却打初一 500字 叙事
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快乐的六一六一联欢会开始前校长讲话，讲完话后。由我们几个年纪的合唱大比拼拉开了序幕。先上场的是我们六年级带来的《歌唱祖国》。我们带着五星红旗的浓缩版伴着浑厚的歌声有节奏的摇摆着。我们六年级的每一个人释放出自己最洪亮的歌声，发自肺腑地歌唱着，深情地歌唱着，认真的歌唱着，不想停下。分段唱时，我们女生嘹亮甜美，男生浑厚低沉，有了很好的对比性，又不着痕迹的揉和在一起。也许同学们被我们的真情打动了，也许被我们的歌声震撼了，掌声经久不衰。我们会心地笑了，心里无比甜蜜。六年级 550字 记叙文
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生活因“乐声”而美丽"汪—汪！”兀的，家犬一声狂吠，直叫人心头蓦的一颤。这猛的一惊，在缓了几分钟之后，只以为是很寻常的叫唤罢了。刚准备继续话题，却又闻吠声连绵起；"什么情况啊？真烦人，我看看去。"起身走到门口，从窗口努力眯着眼向外面的大片黑暗瞧去，隐隐约约，见一位衣着不洁，发髻不整的叔叔在右前方与家狗‘皮皮’对峙着。它进，他退；他进，它退。始终，皮皮都是那样浑厚的叫着，似乎，在告诉我们‘他是坏人！’。哥哥姐姐听到吠声不断，也走到门前勘察。过了不多会儿，那位不速之客竟走向邻居家门口’通！通！通！’的用力敲门，一旁，皮皮‘汪汪’的依旧坚持，依旧浑厚，有如战歌般…初三 650字 记叙文
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与鹿相伴mini专辑中，鹿哥是四大主唱中唯一一个没有展示高音部分的主唱，以至于很多人就觉得他不能唱高音，担不起主唱；还有就是人们潜意识里就认为花瓶就不应该有实力，就不应该唱地好。一个主唱的唱功并不单单只看他有多强的实力，浑厚下潜的低音、柔和圆润的中音以及现场的稳定、感染力等都能成为主唱们的杀手锏和圈饭利器。鹿哥除了有比较好的中低音以及CD般稳定的现场以外，在不同的歌曲中总能听到他声音的不同颜色：《你的世界》他的声音干净温厚他的声音低沉浑厚他的声音性感迷人他的声音清亮悦耳……初一 650字 记叙文
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歌如人生唱歌可以用沉郁浑厚的低调，也可以用明亮激越的高调。低调可能没有高调那样华丽亢奋，却可以浑厚的胸腔共鸣感染听众；高调充满磁性，气息由丹田直通鼻咽腔头腔，显示出金属般的穿透力，无疑带着一种“炫示”。新世纪的人们似乎普遍都厌恶高调的人生，好象只有低调才能保留自己的内在。其实我们为何不可以高调一些呢？为什么不把自己真实的一面展现出来呢？高调显示出的是一种向上的姿态，是灿烂的阳光和强大的生命力，就像歌王帕瓦罗蒂的一曲《我的太阳》，那样地荡气回肠，磅礴大气！初二 650字 散文