句子
造句
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作文
段落
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练琴刚开始时,我觉得是挺好玩的,后来,老师总要求我练习音阶,我就觉得很枯燥了。有一次,老师又让我练音阶,我随便练了几次,就觉得可以了。上课时,我表现也不错,可老师却说:“音阶你是弹出来了,可是指法不对。你这样乱弹琴,速度稍微快一些,手指肯定会打架。不信,你可以试一下。”我半信半疑地尝试了一下,结果手指真的打起架来,弹得一塌糊涂。老师见了,又和蔼地说:“看见了吧?书上的这些指法,不是胡乱编上去的,是有规律的,你掌握了其中的规律,手指才能跑起来,才能弹好音阶。音阶是乐曲的基础,音阶弹不好,乐曲能弹好吗?”我轻轻地点了点头,按照老师讲的方法去弹,结果考级时,音阶拿了满分,我高兴得又蹦又跳。六年级 600字 叙事
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电子琴学习之感后来开始学习音阶了,音阶好枯燥哇!就那么几个音符不断重复,还要注意弹奏的姿势,比如:坐姿、手腕、手指力度等,所以我有时候都不能做到主动练琴了。但我知道我选择了,就一定要坚持,坚持,再坚持!因为音阶是为乐曲准备的,想要弹好乐曲,就必须弹好音阶。初一 300字 应用文
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成功的背后上幼儿园大班时,妈妈带我去广州市少年宫学画画、跳舞,路过海伦琴行时,我听见别人的琴弹得那么好,就央求妈妈给我学琴。可现实往往跟想象的不一样。刚开始时,我觉得是挺好玩的,后来,老师总要求我练习音阶,我就觉得很枯燥了。有一次,老师又让我练音阶,我随便练了几次,就觉得可以了。回课时,我表现也不错,可老师却说:“音阶你是弹出来了,可是指法不对。你这样乱弹琴,速度稍微快一些,手指肯定摔跤。不信,你可以试一下。”我半信半疑地尝试了一下,结果手指真的大起架来,弹得一塌糊涂。老师见了,又和蔼地说:“看见了吧?书上的这些指法,不是胡乱编上去的,是有规律的,你掌握了其中的规律,手指才能跑起来,才能弹好音阶。音阶是乐曲的基础,音阶弹不好,乐曲能弹好吗?”我轻轻地点了点头,按照老师讲的方法去弹,结果考级时,音阶拿了满分,我高兴得又蹦又跳。五年级 650字 叙事
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我学会了弹钢琴掌握了弹琴的手形,老师开始教我音阶。她让我一个星期一段弹音阶。刚开始我认为音阶太枯燥,所以没有认真练。后来老师对我说:“音阶是所有曲子的基础,弹好音阶才能弹曲子。”于是我开始认真弹了,我每天都练习,如果弹得老是有断音的话,就要不停地练,直到练得很流畅时才弹下一个。五年级 550字 叙事
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学长笛下面龚老师要教我们吹《小星星》了。他说:“这首歌的谱子,我们不看都可以背下来,啊!因为它是由我们学的12个音阶组成的,12个音阶我们已经很熟了,我先做个示范,你们再吹。”随着整齐地一声“好”!龚老师开始吹了,“do,do,So,So,La,La,So,Fa,Fa,mi,mi,re,re,do……”我听着听着就觉得《小星星》不难吹,只要不吹出“泛音”(尖历,刺耳的音)就可以学好。小学 650字 记叙文