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作文
作文
开头
结尾
段落
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绕口令“四十四，十是十……，”这是谁在说绕口令呢？原来是我们班要正在为举行绕口令比赛作准备呢。只听到熊老师说：“你们回去准备一下，下午要举行比赛。”回到家后，我便翻箱倒柜，收集起绕口令来。到了下午，我最后一切课，绕口令比赛开拉开了序幕。老师在 板上写了绕口令的要求；1声音洪亮。2。口齿流利。3。吐字清晰。四年级 350字 记叙文
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绕口令左边来了一只奶牛，右边来了一个磊球。磊球背了一个奶球，奶牛背了一个磊牛。磊球要喝磊牛的牛奶，奶牛要吃磊球做的奶球。磊球用奶球换了奶牛的磊牛。磊球喝了磊牛的牛奶，奶牛吃了磊球的奶球。磊球与奶牛开开心心的走了。初二 100字 散文
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绕口令绕口令——林治宏你玩过有趣的绕口令游戏吗?可好玩了。今天我和妈妈玩绕口令，绕口令是什么呢?“车上放着一个盆，盆里放着一个瓶，砰砰砰，砰砰砰，瓶碰盆，盆碰瓶，不是瓶碰了盆，就是盆碰了瓶。”我们两人轮流着说，每人每次只说一个字，最后一个字谁说谁就胜。刚开始玩了两盘都是我妈妈赢，怎么回事呢?我不明白，也很三年级 250字 写景
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绕口令有趣的绕口令江阴市城中实验小学四年级朱智允允“叮铃铃”上课了，薛老师大在步流星地走了进来，面带诡异的笑容来到黑板前，写下了“有趣的绕口令”六个大字。“——我还以为是什么难题呢，原来是绕口令呀！”“我的嘴上功夫一向都不赖，今天算是碰上我的特长了。”我刚嘀咕完，薛老师已经开始出题了：碰碰车，车碰碰坐着朋二年级 500字 叙事
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绕口令今天我和姐姐在看电视的时候，看见有一个孩子在说绕口令，我和姐姐就尝试着说了起来。我和姐姐找了两个绕口令，一个是：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。这个绕口令看似很简单，但是读起来就很容易出错，因为里面有很多读音相似的字。另一个是：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，三年级 350字 记叙文
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绕口令有趣的绕口令江阴市城中实验小学四年级朱智允允“叮铃铃”上课了，薛老师大在步流星地走了进来，面带诡异的笑容来到黑板前，写下了“有趣的绕口令”六个大字。“——我还以为是什么难题呢，原来是绕口令呀！”“我的嘴上功夫一向都不赖，今天算是碰上我的特长了。”我刚嘀咕完，薛老师已经开始出题了：碰碰车，车碰碰坐着朋朋和平平。二年级 500字 叙事
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绕口令有趣的绕口令江阴市城中实验小学四年级朱智允允“叮铃铃”上课了，薛老师大在步流星地走了进来，面带诡异的笑容来到黑板前，写下了“有趣的绕口令”六个大字。“——我还以为是什么难题呢，原来是绕口令呀！”“我的嘴上功夫一向都不赖，今天算是碰上我的特长了。”我刚嘀咕完，薛老师已经开始出题了：碰碰车，车碰碰坐着朋朋和平平。二年级 550字 记叙文
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绕口令PK绕口令是一种语言游戏，相声演员为了有更好的口技也要练绕口令。今天，徐老师就让我们练绕口令。热身的第一环节是“四是四”这个绕口令。“四是四，十是十……”，我和同桌许稼宏都比较顺畅地念了出来，感觉绕口令并不是很难。可是，后面“板凳宽，扁担长”就出口误了。“板凳宽，扁担长，板凳不让扁担板在板凳，板担偏要板在板凳上”，我话音刚落，我和许稼宏就哈哈大笑，随后许稼宏也开始念了，他错的地方和我的差不多，我们两人又笑了起来。( )初二 500字 叙事
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绕口令今天下午第三节课，老师带我们进行了绕口令比赛，绕口令很拗口，这是练舌唇的口腔体操。开始了，绕口令正式开始，老师点出热身操，我们摩拳擦掌，跃跃欲试，哈哈，上去的全过关了。老师见状，又点出一道绕口令“化肥会挥发”，“这关又点难，但难不到我！”我胸有成竹地想，虽我心想能成，可这嘴不争气呀，我每当读到“化肥会挥发”中的“发”字，总读成“花”字，你说这气不气人。老师一声令下“停”！同学们立刻安静下来，老师问谁来?只见，全班四十八人了了无几，只有几个人举着手，“刘建浩上来。”老师说。刘建浩读了一句，“发”也变了“花”，潘强上场了，“化肥会挥发”，哇，伶牙俐齿，口齿清楚。深藏不露呀！五年级 600字
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有趣的绕口令“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”这是同学们很常见的一个绕口令，当然这只是一个小例子，像这样的绕口令还有千千万万个。这不，这几天我们也要举行一个绕口令大赛：前几天，老师步置了一项作业：查找绕口令，并读熟背诵。星期四组织绕口令大赛，看谁说得好。自从老师宣布了这件事以后，同学们下课都不想玩了，全部留在班里背绕口令，进行练习。六年级 800字 叙事
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口才绕口令小学口才绕口令（八） 你会炖我的冻豆腐，就来炖我的冻豆腐，你不会炖我的冻豆腐，别胡炖八炖我的冻豆腐。小学口才绕口令（九） 稀奇稀奇真稀奇蟋蟀踩死老母鸡汽球碰坏大机器蚯蚓身长一丈七。小学口才绕口令（十） 扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。()扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。小学 450字
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有趣的绕口令大赛但有一个同学站在台下，有点不甘落后，不服气的样子，他就是李港，他挺着腰板，仿佛胸有成竹。我想他心里一定有许多的绕口令想展示出来。还有一位同学，他是本次绕口令淘汰赛的冠军，名字叫李帅。每一轮时，他总能又快又准地说出一个绕口令。终于奋战到最后，取得了比赛的冠军。大家都无不羡慕地为他祝贺。老师宣布这次绕口令比赛圆满结束。但我的脑海依然沉浸在这次难忘的、别开生面的绕口令大赛中。六年级 550字 诗歌
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有趣的绕口令大赛但有一个同学站在台下，有点不甘落后，不服气的样子，他就是李港，他挺着腰板，仿佛胸有成竹。我想他心里一定有许多的绕口令想展示出来。还有一位同学，他是本次绕口令淘汰赛的冠军，名字叫李帅。每一轮时，他总能又快又准地说出一个绕口令。终于奋战到最后，取得了比赛的冠军。大家都无不羡慕地为他祝贺。老师宣布这次绕口令比赛圆满结束。但我的脑海依然沉浸在这次难忘的、别开生面的绕口令大赛中。六年级 550字 记叙文
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绕口令比赛我们全班都响起来了雷鸣般的掌声。最后，冠军伍思梦，亚军是彭馨怡。而彭馨怡勉勉强强，伍思梦读得流利清晰。肖琢玮由于读得太慢，也被淘汰了。最后留下了三个人：肖琢玮、彭馨怡、伍思梦。由于这则绕口令很难，所以很多同学都被淘汰了。这场绕口令比赛在我们的欢笑中结束了。这次活动不仅锻炼我们的口语表达能力，也给我们留下了深刻的印象。六年级 800字 叙事
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绕口令大赛接下来，轮到陈佳同学比赛了，这回绕口令不同，改成了：妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。她刚开始读得滚瓜烂熟，后面随着语速的加快，开始变得有些磕绊，到后来竟然读成了：妈妈骑马，妈妈慢……陈佳还没反应过来，就被大家的哄堂大笑给逼回到了座位上。轮到我上场了，这次绕口令改成：我不是猪，我是人，我是人，我不是猪。尽管我十分紧张，但还是鼓鼓勇气念了起来，可刚念了几遍就闹了很大的笑话，原来我念成了，我是猪，我不是人……教室里炸开了锅，老师和同学们都笑得肚子痛。下课铃响了，大家只好依依不舍的离开了教室，但大家还是很开心。三年级 500字
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绕绕复绕绕绕绕实录他上的内容是绕口令《绕绕复饶绕》。他很善于调动气氛。课前谈话他让我们做口腔操，第一节双唇运动：噼里啪啦，噼里啪啦；第二节舌齿运动：叽叽喳喳，叽叽喳喳；第三节长气练习。孩子们 第一次做这样的口腔操，感到很新奇，做得很投入，一片笑声，气氛一下子活起来了。周老师的语言也很风趣，充满了机智。这也是整堂课至始至终都很轻松愉快的重要原因。如在让孩子们跟着音乐节奏练读“扁担与板凳”这则绕口令时，一个孩子没有跟着节奏念，他说：“你在跟节奏抢速度啊！”惹来一片善意的笑声，化解了孩子的尴尬。在让孩子们进行绕口令朗读级别测试时，他设计的级别很有意思，依次是：小有名气、名动一方、闻名天下、一代宗师 、天外飞仙、立地成佛。一个孩子选择了“小有名气”级别过关，但读的疙疙瘩瘩的，他说：“你离小有名气还有一段距离哦！”一个孩子选择了“名动一方”，但读的也不顺利，他就说：“你即使没有名动一方，也已经名动半方了，再练练即可。”当学生要求他也来测试一下级别时，他先自嘲：“我名动一方都还没有呢，只是小有名气吧！”这些语言无不显示出了周老师的语言魅力，相信他亲和的态度，幽默的语言一定赢得了这些孩子的心，怪不得他受到孩子们的一致好评呀！《版权所有，禁止。》五年级 800字 记叙文
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奶奶学绕口令一天晚上，我做完作业，闲着没事干，又想开始绕口令，突然看到奶奶站在一旁剥花生。我问奶奶：“奶奶，你会绕口令吗？”“不会，怎么啦？”“那我教你一个，怎么样啊？”“好啊！”“跟我念哦：扁担宽，板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在板凳上，到底是扁担宽还是板凳长。”奶奶带着浓厚的海门话口音说：“绑凳长，憋担宽，憋担……还有什么？”我听了，哈哈大笑起来。奶奶也笑着说：“唉，奶奶老了，不懂普通话，只会海门话。”我笑了笑，说：“奶奶，那就不要学了。”可是奶奶比较固执，严肃地说：“不行，难得孙女当一回小老师，再说，奶奶小时候家里穷，没钱上学，谁来教我们呀！”听了奶奶的话，我开始耐心地一遍又一遍地教奶奶绕口令。过了大半天的时间，奶奶终于能慢慢地会读准这则绕口令了。六年级 400字 记叙文
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有趣的绕口令同学们盯着背投，仔细地读着绕口令，可就是读不顺溜，读对较少，读错较多。我也读了一首绕口令，虽然绕来绕去被我侥幸绕对了，可是像慢吞吞的小乌龟，总是读不快。到了集体背诵的时间了，同学们读得快的快，慢的慢，乱成了一锅粥。老师笑着说：“我一个字都没听清楚。绕口令是我们汉语中一种特殊的表现形式，它可以锻炼口舌，还可以锻炼我们逻辑思维能力。”二年级 200字 写人
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妞妞赶牛我听完他说的这个绕口令，简直笑蒙了，哪有这样说绕口令呢？我来演示一遍“妞妞赶牛，妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞，妞妞拗不过牛牛，低头捡石头，吓得牛牛扭头走。”他听完拍手笑着说，哎呀妈呀，这原来才是这样念的，他这么一说，我无语了。初二 250字
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绕口令我和姐姐找了两个绕口令，一个是：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。这个绕口令看似很简单，但是读起来就很容易出错，因为里面有很多读音相似的字。另一个是：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，别把十四说成四十，别把四十说成十四。这个绕口令很容易说错。第一次，我读的语无伦次，后来我逐渐的练习，就有了很大的进步。我建议和姐姐来一次比赛，比赛的规则很简单，就是看谁读得又快又准。比赛开始了，我说了起来。最后，我和姐姐不分上下。就在我和姐姐玩的起劲的时候，爸爸回来了。我们让爸爸也来说绕口令。爸爸说了起来，把我和姐姐都逗笑了。爸爸不甘示弱，又一次次地练习了。虽然爸爸训练后还是没有那么标准，但我觉得爸爸说到这种程度已经算是很好了。三年级 350字 记叙文