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中秋民谣拜月娘 拜月 好头毛 好嘴齿大是兄 细是地 月娘仔你不可给阮割耳月亮光光 骑马燃香东也拜 西也拜月婆婆 月奶奶保佑我爹做买卖不赚多 不赚少一天赚仨大元宝请你八月十五来坐土土脚起 铰莲花 绣莲子莲子烩 姑仔今年你几岁三岁三 穿白衫 滚乌边穿绣裙 绣荷包荷包腰肚围 穿色裤滚青边也有花 也有粉也有胭脂给你1000字
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民谣_350字后来宋冬野开了酒吧，抱着吉他安静的唱着斑马。陈粒放弃寻找自己的祝星，马頔因为一首南山南火了起来，尧十三不在信奉北方女王，赵雷也停止了追寻南方姑娘的脚步。如果董小姐妹牵过宋冬野的手，祝星一开始就很爱陈粒。马頔小时候不认识舒傲寒。尧十三错过了他的北方女王，赵雷也没去过南方，那故事，又该怎么写？ 所以，初三 350字 散文
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回眸校园民谣“开始的开始是我们唱歌，最后的最后是我们在走。最亲的你像是梦中的风景。说梦醒后你会让我相信，不忧愁的脸是我的少年，不怆惶的眼等岁月改变。最熟悉的你我的街已是人去夕阳斜，人和人互相在街边道再见。你说你青春无悔包括对我的爱恋，你说岁月会改变相许终生的誓言……”（高晓松《青春无悔》）——题记我喜欢音乐，但初二 1200字 散文
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中秋民谣：童谣《童谣》月亮光光/骑马燃香/东也拜/西也拜/月婆婆/月奶奶/保佑我爹做买卖/不赚多/不赚少/一天赚仨大元宝50字
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邂逅民谣_750字“呼呼......”我的眼睛乏力地睁着，嘴里已是歇斯底里的大喘，耳机里嘈杂的是一张不知名的摇滚乐，还有最后一百米，就最后，一百米了......等着再度睁开眼，面前的依旧是那片阴沉沉的天空，沉重的云在天上爬过，仿佛一不留神就会掉下，洒下一场大雨似得。我猛地从草坪上挣起，只看见的是一条红的令人害怕的跑道初二 750字 叙事
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你触动了我无人问津的角落，是民谣带给了我力量；冷清的街头，是民谣给予了我温暖。听民谣，如沐浴着春风，让整个身体，连同着思维一起，发芽、生长……如果民谣有颜色民谣，是绿色的，一个深深令我触动的颜色。不同于台阶上青苔那微不足道的灰绿，不同于雪下松柏那令人敬畏的深绿，民谣的绿，是一个两岁孩童第一次看见春天之后，清澈的眼睛里映射出的那种绿。就在民谣唱响的那一刻，我听到了指间拨动吉他的颤动，刹那间，世界万物都披上了绿色的风，在自由的世界里徜徉。初三 800字
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作文(杂文)民谣里的微感动高一作文(杂文)民谣里的微感动民谣里的微感动听着、唱着民谣，走过了春夏秋冬。民谣，一种小众化的音乐，一直向世人传播他的感动与沧桑，它的质朴与独到的韵味深深打动了我。一把跳动音符的吉它，用它不经雕饰的乐音，承载、传诵着我们的欢乐和忧伤。喜欢怀旧，但是更喜欢那种沉静的感觉。寂静的夜晚，喜欢听着许巍，朴树，老狼的歌入眠。高一 750字 叙事
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曾经的校园民谣曾经的校园民谣是一排发黄的诗行，上面记录着洁白无暇的童年和年少朦胧的成长故事。曾经的校园是一颗晶莹的雨露为我们洗去心中的忧郁与疲惫。曾经的校园民谣是淡淡的忧愁淡淡的惆怅。曾经的校园民谣就是张明敏、罗大佑、老狼、小虎队……曾经的校园民谣是一片飘落在乡村的花瓣。还记得张明敏的《乡间小路》吗？云彩、夕阳、晚霞、黄牛、还有牧童的短笛隐约在歌唱。高三 800字 叙事
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你是我最美的行囊每个人成长的路上多少会有一些珍贵的东西，而对我来说最美的行囊莫过于民谣。民谣，是《理想三旬》对青春的憧憬与希望。是《董小姐》对情感的无奈与失落。是《南山南》对孤独的诠释与不甘。对于民谣，总是让人充满惊喜。有人说，民谣不过是一些负能量的歌手用沙哑的嗓音在讲述别人的故事罢了。起初，我也这么认为的。可谁又会想到，我到头来真的喜欢上了这个“矫情”的东西。初一 900字
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永远的校园民谣不知道该怎样评价校园民谣，也不知道该怎样用言语表达校园民谣的好，只知道那个充满童稚的童年，略带一点哀伤，伴随着校园民谣，走过春夏秋冬。初听校园民谣，是小学时代，受姐姐的影响，很奇妙的感觉。也不知道当时有没有听懂，有没有明白，只觉得歌声空逸而缥缈，给人以心灵上的触动，无声无息，莫名地被感动。光阴荏苒，微风吹过的时候，一切都已改变，才想起自己已经慢慢长大。初三 1200字 书信
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你触动了我没有家的温暖，就不会有民谣的温柔。听一曲民谣，仿佛看到母亲的笑脸，仿佛品尝到了故乡的种种情怀。民谣，带不走的只有故乡的你，我爱民谣的味道，那是游子的憧憬之地，是温暖的怀抱。民谣就是大人们的童谣，面对回不去的自由，回不去的故乡，民谣可以带你翻越千山万水，跨过人山人海，去找那片绿与自由，与那个家的温暖。民谣，真正触动我心灵的，是你的温柔。愿全世界里的每一个人，都能被温柔以待，从民谣里触到心灵中最晶莹剔透的地方。初三 800字
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追梦人他初次创作，投身于民谣间时，连一台好的设备都没有，身边的人都十分不赞许他。他只是一笑泯然，在他创作的谱子最上方写道：“民谣很穷，穷得只剩一把吉他；民谣很富，富得可以四海为家。”他，就是宋冬野，当今中国民谣界的才子，音乐界的诗人。如果没有那些天的踏雪求学，那些年的坚定不渝，他能有今天吗？沧桑的民谣直入人心，背后的故事也激励着每个追梦人……初二 700字
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让心灵在民谣中栖息民谣便是我心灵的栖息地。它于其它“流行音乐”来说，不吵不闹，少了一份色彩，多了一份纯净。疲惫不堪的我听到了它，就像柳宗元发现了小石潭，苏轼望见了水中月，渔人寻到了桃花源。初见时，是惊喜；久留后，是对心灵的洗涤，扫空疲惫后的悠然与安祥。对于我来说吧，在做作业的空隙听一曲民谣，紧绷的头皮立即放松，嘴中不自觉地哼唱，脚上打着拍子，跟着节奏。愉悦不止爬上嘴角，还溢满心中。睡觉前躺在床上，放开一首北欧民谣，闭上眼，随着她那轻轻的吟唱和慢慢的吉他声，浅浅入睡。希望在早上匆忙挤入地铁车厢的你，听一首民谣，让匆忙和你额角的汗水一起随着音乐一起逝去。希望在会议上被领导批评的你，听一首民谣，让苦恼和哀愁一起被它带走，送来轻快与悠然。希望心灵无处安放的你，让心灵在民谣中栖息，与民谣一同，感受生活的美好。初一 700字
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曾经的校园民谣小虎队为我们留下了许多值得我们永远吟唱的校园歌谣，虽然岁月已流逝，蝴蝶也已翩翩飞去。但每次倾听小虎队的《蝴蝶飞呀》的时候总是激动得要跟着唱片一起唱。听完了，唱完了还要翻开歌词慢慢咀嚼，细细感受。现在也有许多好听的校园民谣，但听起来总没有曾经的校园民谣有味道。也没有以前的校园民谣让人感动。不管是时代的变迁还是岁月的轮还，那一支支流淌在岁月河流中的校园民谣永远值得我们用心铭记和静静聆听。高三 800字 叙事
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永远的校园民谣我相信在这个太过商业化的社会中会有这种清淡音乐的一席地位，虽然它与商业化的东西太过相对，但呼吸清新的空气会有清爽的体验，听校园民谣会有无限的遐思和回忆。所以即使再浮华，只要校园民谣是美的，就永远不会褪色。校园民谣，记载着我们忧伤的纯真年代，或许是另一种真诚，也或许是另一种感伤。载着青春的驼铃，伴着温暖的微风，我们想要那追逐那无限的美丽……初三 1200字 书信
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你触动了我民谣，是绿色的，一个深深令我触动的颜色。不同于台阶上青苔那微不足道的灰绿，不同于雪下松柏那令人敬畏的深绿，民谣的绿，是一个两岁孩童第一次看见春天之后，清澈的眼睛里映射出的那种绿。就在民谣唱响的那一刻，我听到了指间拨动吉他的颤动，刹那间，世界万物都披上了绿色的风，在自由的世界里徜徉。初三 800字
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你是我最美的行囊对于民谣，始于《南山南》痴于《董小姐》。那是，我喜欢上了我们班的一个女孩，但出于种种原因，我没敢表达出来。也正是那段时间，我认识了民谣。这人要是矫情起来，听什么都像在唱自己。和《董小姐》里的一句歌词“爱上一匹野马，可我的家里没有草原”最终，我与她擦肩而过。也正是那天，我真正听懂了民谣。初听不知曲中意，再听已是曲中人。初一 900字
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作文(杂文)民谣里的微感动在逆境中永不放弃，相信信念，就像每个民谣人的梦想：向着阳光，追求世界。当你痛苦的时候，它早已脉唱过痛苦，它和你一起唱的时候，你的痛苦就得到了缓释；当你孤独的时候，他早已脉唱过孤独，他陪伴你唱的时候，你就不那么孤独了。这就是民谣的力量与感动。高一 750字 叙事
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回眸校园民谣我喜欢音乐，但是对那些缺乏感情积淀的情歌总是感动一时却难以深爱。也喜欢摇滚，喜欢其中蕴含的激情和精神，但生活总不能经常处在摇滚的状态之中。我更喜欢的是民族音乐和较纯真雅致的流行音乐，其次就是校园民谣了。之所以爱上校园民谣，一来我是学生，二是爱上了那份质朴和明净。初二 1200字 散文
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拥抱一个改头换面的旧世界_1200字这部电影中没有任何场景故意地想要让人们流下泪来，只是用极简的电影叙事方式，用淡淡的美与哀愁，讲述一代民谣歌手的生活历程。是一个简单的在上世纪六十年代民谣音乐全盛期到来之前沮丧和失望的奋斗故事，没有跌宕起伏的故事情节，没有无病呻吟的生活感悟，就像我们每个人都会遇到的生活场景，平平淡淡，甚至最后似乎经历了一切，又似乎一切都没变。或许就是因为它无比接近生活，才引起人们对电影的感同身受。高一 1200字以上 读后感