句子
造句
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作文
段落
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小鸟的哭诉我渴望，渴望蓝天，渴望以往的“生活”；我回忆，回忆往事，回忆以往的叽喳。假如我现在就是一只小鸟，我哭诉：“为什么要毁坏我们的家园，为什么……”假如我现在就是一只小鸟，我哭诉：“还我以往美丽和平家园，还我……”假如我现在就是一只小鸟，我哭诉：“不要捕杀我们的伴友，不要……”初一 250字 散文
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读雨可是谁又懂得雨的难处呢？它们只是降落在地上，被人们踩踏。阳光出来时，它们的生命也就快完结了。阳光撒满了大地，雨也就悄然离去。它们有的滋润了植物，而有些却被埋在道路下与泥土作伴。它们好不容易从天上来到地上，却面临这完结。这就是雨滴的生命旅程。它们滴落在我们脸上时，好像是在哭诉，哭诉着自己的不幸。或许它们不值得关注，但毕竟它们也是生命。他们不停哭诉着自己的不幸。直到停止下雨。才停止它们滴落在地上“滴滴答答”的哭诉。或许他们知道自己的生命，但还是想滋润万物，这不正是我们学习的榜样吗？初二 450字 写景
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读雨可是谁又懂得雨的难处呢？它们只是降落在地上，被人们踩踏。阳光出来时，它们的生命也就快完结了。阳光撒满了大地，雨也就悄然离去。它们有的滋润了植物，而有些却被埋在道路下与泥土作伴。它们好不容易从天上来到地上，却面临这完结。这就是雨滴的生命旅程。它们滴落在我们脸上时，好像是在哭诉，哭诉着自己的不幸。或许它们不值得关注，但毕竟它们也是生命。他们不停哭诉着自己的不幸。直到停止下雨。才停止它们滴落在地上“滴滴答答”的哭诉。或许他们知道自己的生命，但还是想滋润万物，这不正是我们学习的榜样吗？450字
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读雨作文可是谁又懂得雨的难处呢？它们只是降落在地上，被人们踩踏。阳光出来时，它们的生命也就快完结了。阳光撒满了大地，雨也就悄然离去。它们有的滋润了植物，而有些却被埋在道路下与泥土作伴。它们好不容易从天上来到地上，却面临这完结。这就是雨滴的生命旅程。它们滴落在我们脸上时，好像是在哭诉，哭诉着自己的不幸。或许它们不值得关注，但毕竟它们也是生命。他们不停哭诉着自己的不幸。直到停止下雨。才停止它们滴落在地上“滴滴答答”的哭诉。或许他们知道自己的生命，但还是想滋润万物，这不正是我们学习的榜样吗？初二 500字 记叙文
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心的伤不知道为什么，本来有好多话想写，可却写不出来。一种感觉，一种伤心的感觉散发出来，悲伤.落寞，全身毫无力气，只想呆在一个安静的角落，悄悄地哭泣。心好痛好痛，痛地我喘不过气！慢慢地放下手冲进雨中，任凭雨在身上肆虐，冰凉的感觉，本来是想哭泣，让这痛和雨一起流走，可嘴角却笑了，谁也不知道这笑藏着多少无奈何悲伤！淋完了，本以为心就会不痛了，可没想到心越来越痛。心，在流泪，在滴血，折磨地我再也没有力气！不知道自己到底在写什么，只是胡乱敲打着键盘，掩饰内心的悲伤和痛楚！只是想找个安慰，找个可以哭诉的地方！盯着屏幕，手里敲打着，祈求写出来就会让心少痛一点，默默地写，默默地哭，最后无力地趴在桌上，听着心的哭诉，哭诉着那悲伤，无力地将最后几个子打完，默默地想内心哭诉的那悲伤。六年级 400字 记叙文