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作文
开头
结尾
段落
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七月初那一瞬间一种叫无力的感觉从四面八方汹涌而来，将我的心脏没顶而过。子默的概括真是精辟，精辟到讽刺。啊泽打电话来问我复习得怎么样了，我大声地笑着说我完全没有复习呢，可是我知道他听不出我笑声里的悲哀。这样子很好，我对自己说，因为啊泽就算知道了也帮不了我。心灵上的空洞，只能自己一个人填补。七月到了，那么让高一快点快点结束吧。高一 800字 日记
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一幅精辟的风景画我们不需要那些华丽的饰品，不需要昂贵的点缀，只需要那平凡，普通不过的双手，为社会装饰一番，把社会点缀的更美呢？蜜蜂的采蜜让我们尝到香甜的蜂蜜；老师呕心沥血的教导我们，为了我们的成才；蜡烛燃烧自己，让我们再次看到光明；行道树的存在，让我们呼吸到更新鲜的空气。他们的存在，却让社会添加了爱与色彩。"奉献"二字的平凡，却把社会点缀成一幅精辟而华丽的风景牵手，一起延续这幅精辟而华丽的风景画初一 550字 散文
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日记昨天政治课上我们开了一次小小辩论会，逗得大家捧腹大笑。我们班的王永斌可搞笑了，歪着脖儿说：“请反方陈述你们的意见。”看起来很认真哦！还有反方同学抓住了我们正方同学了的把柄，于是，我们数学课代表刘洋立刻说：“那个同学说的是梦话梦跟现实都是反的。”逗得老师和同学哈哈大笑起来。有一个反方同学张逸君说着说着倒说反了帮助了我们正方幸好老师及时提醒才改正过来。反方同学俞淼说：“难道期末前你不觉得学习很苦吗？”于是，我插了一句：“因为我们知道保送了。”同学们便立刻鼓掌了。每当我们正方同学说得好时，穆德瑀就在底下说：“精辟，实在是太精辟了！”我们说：“你怎么不上去说呢？”他说：“我怯场。”这场辩论还真的很有趣！！！！初一 250字 日记
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班级趣事记得去年那个冬天，刚开学，我们的音乐书还没发，所以上音乐课的时候，音乐老师就和我们做了一个游戏。游戏规则：每个同学准备四张小纸条，在这四张小纸条上分别写时间、人物、地点、事件，然后最后一排同学收起来分类放到讲桌上，然后老师随便抽一组组成一个句子。游戏开始了，我们把时间、人物、地点、事件分别写在四张小纸条上，然后把它折叠起来交给最后一个人，再把那些小纸条交给老师。“昨天的今天的明天，小明，在公园里，玩奥特曼打小怪兽的游戏。”顿时，班里的人都哈哈大笑起来，连平时不爱笑的小红也哈哈大笑起来。老师继续念，“在2008年8月8日8点8分8秒，小芳，在男生宿舍，一边睡觉，一边唱忐忑。”班里又一场大笑，接着我旁边的那位同学说：“精辟啊！”接着又有人说：“精辟啥啊，这是辟精，懂不？”班里接着又来了一场捧腹大笑……初二 400字 叙事
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我喜欢书上小学二年级时，偶尔捡到一本被人丢弃已残缺不全的古书，到现在我还奇怪自己当时竟无师自通地将那本艰涩难懂的书“读”完了，虽说读得云里雾里，但从那以后我对书的渴求便疯长如夏季的雨林，常常为书中各种人物或喜或怒，似痴如狂，为人物的命运而魂牵梦绕，柔肠百结。我像一尾快乐的鱼儿在书的海洋中畅游，如饥似渴的汲取着琼浆玉液。书中的精警之语就像广阔的海洋中漂浮着奇珍异宝，溢光流彩，使我如痴如醉。通过她，我欣赏了贝多芬、肖邦不朽的旋律，罗曼·罗兰和巴尔扎克永恒的声音，领略了丹纳、罗素闪光的哲理，李白、苏东坡恣肆的文笔，孔子、王国维精辟的思想。读到精彩处，或颔首，或惊讶；为其中精辟独到的见解而折服，不时发出“妙哉妙哉”的赞叹。高二 550字 叙事
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我喜欢书我像一尾快乐的鱼儿在书的海洋中畅游，如饥似渴的汲取着琼浆玉液。书中的精警之语就像广阔的海洋中漂浮着奇珍异宝，溢光流彩，使我如痴如醉。通过她，我欣赏了贝多芬、肖邦不朽的旋律，罗曼·罗兰和巴尔扎克永恒的声音，领略了丹纳、罗素闪光的哲理，李白、苏东坡恣肆的文笔，孔子、王国维精辟的思想。读到精彩处，或颔首，或惊讶；为其中精辟独到的见解而折服，不时发出“妙哉妙哉”的赞叹。 书不但满足了我的求知欲，而且弥补了我精神世界的空虚。我从中汲取了一种精神，一种积极的、向上的东西，使我少了意气用事的莽撞、睚眦必报的狭隘，不再为芝麻粒般的琐事斤斤计较、大伤肝脾。每当我为取得萤火虫光般大小的成绩而沾沾自喜时，书令我惊醒;每当我彷徨迷惘时，书给我启示。她使我少了些浮躁，多了份淡泊，使我豁达乐观的面对生活。 书不仅丰富了我的精神生活，也丰富了我的情感世界，使我成了一个具有辞让之心、恻隐之心、是非之心、羞恶之心的人。初二 600字 叙事
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我班之最住我么。他曰：“从前有三条狗，一条叫在上，一条叫在中，一条叫在下，他们三个同时看见了一盆狗屎，在下吃了它请问：是谁吃了那盆狗屎，请回答完整，否则就是弱智。”我想都没想答道：“在下吃了这盆狗屎。”他大笑不止，都笑得喘不过来气了，我这才反应过来，在下就是自己了。而他左倒又歪地站着，鼓着掌，说：“精辟，精辟！”我虽然很生气，但是也佩服他的搞笑功夫，把搞笑之最的奖杯颁发给了他。、六年级 700字 记叙文