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忘不了那个眼神在马路边，她站在那儿，出神地看着我。对视。她那难舍难分的眼神一直在看着我，从未移过或改变。天下没有不散的宴席，车来了。她坐上车，还是那种眼神，一种神圣而又晶莹的东西出现在了她的脸上。而此时。我的视线也模糊了，揪心的痛啊！她那难舍难分的眼神，刻在了我的脑海，刻在了我的心里。初一 600字 记叙文
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忘不了那目光在马路边，她站在那儿，出神地看着我。对视。她那难舍难分的地目光一直在看着我，从未移过或改变。天下没有不散的宴席，车来了。她坐上车，还是那种眼神，一种神圣而又晶莹的东西出现在了她的脸上。而此时。我的视线也模糊了，揪心的痛啊！她那难舍难分的目光，刻在了我的脑海，刻在了我的心里······六年级 600字 叙事
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送友人中间二联点明主题，写分手时，两人依依不舍，实在不愿分离。 前两句写对朋友飘泊生涯的关切，落笔如行云流水，舒畅自然。后两句，巧妙地以“浮云”、“落日”作比，来表明心意。写得有景有情，情景交融。 尾联更进一层，抒发难舍难分的情绪在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人留恋而感到难舍难分。扣人心弦。真是鬼斧神工！诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。五年级 500字 读后感
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读《再见了，亲人》有感这篇课文语言亲切，感情真挚，仿佛真的把我们带进了这感人的场面。课文中，朝鲜的老大娘、小金花、大嫂、与志愿军话别时，那难舍难分的深情，让我一次又一次得流泪。你看，那位朝鲜大娘为志愿军洗补衣服；冒着炮火给志愿军送饭；为了抢救志愿军的伤员失去了唯一的亲人。他已经为志愿军战士付出了这么多，可她还是送了一程又一程，而且我们的志愿军战士对大娘这慈母般的温暖，这比山高比海深的情谊，也都感动得流下了眼泪。还有小金花，它是那么刚强。当得知妈妈为解救志愿军侦察员不幸牺牲时，她没有哭，而是把脚狠狠的一跺，嘴角抽动着说：“妈妈，这个仇我一定要报！”，但和志愿军战士离别的时候，她却哭了……再看看那位大嫂，架着双拐，背着孩子，在崎岖的山路上也是送了一程又一程，一直送了几十里。他们这样难舍难分，就因为中朝人民已近接下了深深的友谊，他们的心永远在一起六年级 650字 读后感
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芥子纳须弥生命就是这样，莫名其妙的出现，糊里糊涂的接受，难舍难分的离别，强颜欢笑的面对，无可奈何的继续。正如蒲公英、蝴蝶的故事，蝴蝶莫名其妙的飞到蒲公英旁，糊里糊涂的蝴蝶接受蒲公英的支柱，难舍难分的蒲公英和妈妈告别，但依旧强颜欢笑的面对生命的延续，一切都是那么的言不由衷。世界如此之大，蒲公英、蝴蝶只是宇宙一隅，沧海一粟，却依旧拥有着不凡的生命，路遥有一本书——《平凡的世界》，也是根据描写小人物的生活，来反映不平凡的世界，正可谓：“须弥藏芥子，芥子纳须弥。”初三 1000字 抒情散文