硬套句子

词语：硬套

拼音：yìng tào

意思：1.不结合实际或不加区别地勉强搬用。

• 在教育研讨会上，她以自己多年实践经验，批评了生搬硬套外国教育理论的片面作法。
• 我们要按事物的客观规律办事，而不能削足适履，生搬硬套。
• 如果只从形式上生搬硬套别人的经验，忽视自身优势，结果肯定和邯郸学步一样。
• 邯郸学步,生搬硬套,是学不会真正的东西的。
• 这一个故事，告诉我们，模仿要得法，不能生搬硬套这样一个道理。
• 现在的人们，总是生搬硬套，连草稿都不打。
• 我们应当注意，不能生搬硬套经验。
• 这一个故事，告诉我们，模仿要得法，不能生搬硬套这样一个道理。
• 　　初次读这个故事，我觉得燕国人真是太傻了，哪能这样生搬硬套学别人走路呢！
• ”我听明白了，如果按死搬硬套的方法计算，又慢又容易出错。
• 初次读这个故事，我觉得燕国人真是太傻了，哪能这样生搬硬套学别人走路呢！
• ”听了这个故事，我知道了学习不能生搬硬套，要活学活用。
• 妈妈见了，便脱下自己的外套，说她好热硬套在我身上。
• 对于大家的“经”和“宝”，千万不要照搬硬套在自己的身上，否则就容易碰钉子，出乱子。
• 凡事都必须要想明白才去做，不能照着生搬硬套。
• 因此衷心的希望父母能能因材施教，而并非生搬硬套，别人的做法。
• （对提供的材料要认真理解，只有理解了，才能够实实在在地写出自己的东西来，生搬硬套也是材料作文最忌讳的！
• 这个故事告诉我们，学习别人的长处不能生搬硬套，胡乱模仿他人，反而把自己原来的东西都忘掉了。
• 凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识，而不是一味地囫囵吞枣、死搬硬套，因而学习能事半功倍。
• 伪齐的失败在于：效仿古人可以，但是要根据形势而变，计划不如变化快，应该灵活运用，不应死搬硬套。
• 因此衷心的希望父母能能因材施教，而并非生搬硬套，别人的做法。
• 对别人的经验不能死搬硬套，不然的话，必定会把事情办糟。
• 您下课，来告诉我写作文，不要硬搬硬套，要灵活使用。
• “东施效颦”的故事使东施成了那些不切实际，一味效仿，生搬硬套的人的代名词。
• 但这种美好是不会长久的，于是就有了故事中的情节：宝葫芦生搬硬套，把棋子喂给王葆;
• 我们每个人都要创新，不要死板硬套，更不要耍小聪明。
• 第一条：写作文时要抓住主题，但不能生搬硬套，要多阅读，看见好的句子应该记在心里，学会灵活运用。
• 因为如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然。
• 比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
• 通过堆雪人这件事，让我明白了一个道理，做事情不要生搬硬套，要开动脑筋。
• ”我说：“反对，书读多了，往往会生搬硬套书中的内容，战国时期的赵括不就是一个例子吗？
• 其实是说：比喻不了解人家真正长处，而去生搬硬套，结果事与愿违。
• 不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。
• 数学考的是你的研究能力，如果只局限于课本知识死搬硬套，不懂举一反三，灵活应用，考上重高的成功率为零；
• 浅显易懂的数学公式，我要死搬硬套；
• 很多老师都在讲作文课时生搬硬套，真就容易使学生产生抵触心理。
• 凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识，而不是一味地囫囵吞枣、死搬硬套，因而学习能事半功倍。
• 这使我懂得了学习中不能生搬硬套，要根据实际情况科学地运用书本上学到的知识，这样我们的学习才能不断进步。
• 妈妈听了我的叙述，哈哈大笑，摸着我的头无奈地说：“傻孩子，凡事都要动动脑筋，想想这样做是对的还是错的，不能生搬硬套。
• 数学考的是你的研究能力，如果只局限于课本知识死搬硬套，不懂举一反三，灵活应用，考上重高的成功率为零；
• 老师讲课时，不会生搬硬套，而是根据自己的理解去讲，他轻易不翻开那一本厚厚的教科书，你看他是不是一位学富五车的人呀？
• ”赵王不听，结果，赵括接受兵权后，生搬硬套书上的条文，不久，在两军交战中，令全军覆没，赵括也在交战中阵亡。
• 物理化学都游戏，大脑里模型构起，生搬硬套都可以？
• 凡事都得开动脑筋想一想，不能凭经验办事，千篇一律，生搬硬套。
• 告诉我们知识只有在理论结合实践的前提下，才能运用的贴切，生搬硬套书上的理论是行不通的，岂不闻赵括纸上谈兵之害？
• 告诉我们知识只有在理论结合实践的前提下，才能运用的贴切，生搬硬套书上的理论是行不通的，岂不闻赵括纸上谈兵之害？
• 不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。
• 付出辛劳，也要灵活，不要死板硬套。
• 在生活中，我们要从实际情况考虑，不要生搬硬套，这样才能成功。
• 他并不像别的老师那样生搬硬套，枯燥地讲课，而是不断地和学生互动来提升课堂活跃度。