史事句子

词语：史事

拼音：shǐ shì

意思：1.修撰国史之事。 2.历史上的事实。

• 对每一历史事件，他都要穷源溯流，搞得一清二楚。
• 抛砖引玉，给你个思路，就是课文中那些类似讲历史故事的会出很多名言警句。可以搜类似历史事件。
• 之所以大家都喜欢历史，是因为史书把我们不知道的历史事实都记录了下来，能够让我们了解以前的真实的事情。这就是历史不同于小说的区别。历史粉只发正史，对社会有益。
• 在高考作文中，我们还可以看到更多的历史事件。
• 评价，即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等；
• 历史事件已经过去了半个多世纪，这些老人也已经进入老年或是已经离世。
• 《建国大业》充分利用了电影蒙太奇手法将重大历史事件进行宏观和微观间切换，增强了影片的历史真实感和资料上的厚实感。
• 《建党伟业》真的是有独到之处，我相信应该是不会有观众质疑电影的内容脱离历史事实了。
• 《汉书》为中国第一部纪传体断代史，《汉书》的记载，以西汉一朝为主，上起汉高祖元年，下终王莽地皇四年，共230年的史事。
• 《建国大业》充分利用了电影蒙太奇手法将重大历史事件进行宏观和微观间切换，增强了影片的历史真实感和内容上的厚实感。
• 演义小说，简单地说就是敷演历史事实的小说。
• 我还了解了一些历史事件，有“八国联军进北京”，还有清朝的“文字狱”。
• 第一本，人文历史，有中外的历史事件，有历代的名人书画。
• 7米的青石雕砌而成，上书《武安史事纪略》，记载了发生在武安历史上较重大的历史事件。
• 首句“此地别燕丹”，直陈史事，抒写当年易水之畔，太子丹送别荆轲之事，起笔便显不凡，远离了儿女分别的惺惺之态。
• 这套书籍对我的影响颇大，使我懂得了许多道理，知道了许多史事。
• 通过对历史事件的观察和分析，总结经验教训，取其精华弃其糟粕。
• 影片从真实的历史事件中提炼创作素材，正确地、艺术地反映南昌起义这一震惊中外的历史事件，使其具有鲜明的纪实性和文献性。
• 潜踪的光辉淡了，似乎和着灰暗的城雕．二我想那寂然的石柱，必然有历年的史事；
• 潜踪的光辉淡了，似乎和着灰暗的城雕．二我想那寂然的石柱，必然有历年的史事；
• 在这次综合性学习中，我们小组决定对成语中的名人故事进行研究，了解成语中蕴含的古代名人故事和著名历史事件。
• 这一历史事实证明，无论任何社会制度和国家，变则强，不变则亡。
• “南京大屠杀”简直是中国历史上最为可耻的最惨不忍睹的历史事件，使无辜的30万人倒在血泊中。
• 其优点是便于考查历史事件发生的具体时间，了解历史事件之间的联系，并可避免叙事重复。
• 书中的人物个个栩栩如生，经常寥寥数语就令历史人物在读者眼前生活起来，对于那些历史事件的描述，更是有条不紊、娓娓道来。
• 也可以写成记叙文，串联具体的生活画面，表现重大历史事件对我们青年学子的重大影响；
• 记载南朝宋、齐、梁、陈四国一百七十年史事。
• 中国是一个伟大的国家，是一个有着五千年历史的文明古国，在漫长的历史进程中，发生了许多历史事件，涌现过许多优秀的人物。
• 当听了日本右翼分子试图否认历史事实的新闻，老人十分愤怒，向我们展示了这张记录他命运的珍贵照片。
• 我们总是在意识形态的影响下将历史事件的原因简单得归结于经济因素或者其它。
• 这本书里面有名人小时候的故事,有自然,有历史事件及人物等等。
• 该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。
• 在今天看来，也许不是很严肃，但那是历史事实。
• 山东公务员考试行测文学常识-试述一．文学性的剪裁和历史事件的故事情节化。
• 因为那里面可以让我了解到古往今来的历史事件，让我充分地体会当时历史上所发生的事情。
• 连绵不断的历史事迹，激励着后人扬帆起航，激励着后人扬帆起航。
• 通过比较，突出新旧历史事物的不同，中外历史事件的不同。
• 他的代表作《资治通鉴》是历史上第一部编年体史书，记录了上起东周下至五代共一千三百多年的史事。
• 卢沟桥七七事变等都是值得大书的历史事件。
• 历史事实告诉我们:中国共产党领导的中国将会不断发展、进步.
• 因为是他们让我懂得做人的道理，是他们让我知道曾经的历史事迹。
• 因为那里面可以让我了解到古往今来的历史事件，让我充分地体会当时历史上所发生的事情。
• 这样的屈辱历史事件还有很多，如南京大屠杀、台湾、香港被占领。
• 今天刚好演到周总理参加万隆会议这个历史事件。
• 当我听他介绍历史事迹时，他把我带到了八国联军进入北京的时候，我为他们烧杀抢掠的罪行感到愤怒，羞愧，耻辱。
• 愁那背不完的人物史事，乱如麻的时间朝代，还有那摸不透的历史规律。
• 这样的屈辱历史事件还有很多，如南京大屠杀、台湾、香港被占领。
• 比如说：历史书，我可以了解到历史人物和历史事件等；
• ”这样，后人便由这一历史事件，演绎出“马齿徒增”的历史典故。
• A．唐朝B．元朝C．宋朝D．清朝5．正确区分历史事实与历史观点，是学习历史的重要方法。