角句子

• 我们赶到山角下的时候，已经邻近黄昏了。
• 五月初五端午节；雄黄烧酒菖蒲剑；三角棕子裹糯米，各色香袋挂胸前。端午节快乐。
• 月初五端午节；雄黄烧酒菖蒲剑；三角棕子裹糯米；各色香袋挂胸前。端午节快乐。
• 羊碰角，大风刮。
• 角头角脑栽一颗，足够养个老婆婆。
• 齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎。
• 草角银边金中央
• 尖角刺入自己腿。
• 捉到鹿都唔识脱角
• 单元教学重难点：1、重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。
• 2、使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。
• 这本书的主人公是一个缺了一个角的圆。
• 结合生活情境及操作活动，初步认识锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角，通过操作活动，使学生会用三角尺拼角。
• 角有多种，有平角、周角、直角、钝角和锐角。
• 从《数学课程标准》看，中学数学把三角学内容分成两个部分，第一部分放在义务教育第三学段，第二部分放在高中阶段。
• 可是，如果人长角同长牙一般司空见惯，那么这世界将会如何呢？
• 铭心是历史的一角，是那角刻骨的记忆；
• 了解等腰三角形、等边三角形的有关概念,掌握等腰三角形的轴对称性；
• 三角龙有三只角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，所以因此得名，它的每只角都有一米长。
• “因为如果把桌子沿对角线截，就剩下3个角，如果随便截一个角，就会剩下5个角，你们明白了吧？
• 因为我们刚学了“三角形的分类”这一课，所以张老师让我们回家把每种三角形各剪五个，算是复习一下今天所学的新课程。
• 因为我们刚学了“三角形的分类”这一课，所以张老师让我们回家把每种三角形各剪五个，算是复习一下今天所学的新课程。
• 因为学“角”，所以我们用到了一种新工具——量角器，量角器是用来量一个角有多少度的，不是用来作图的。
• 它一边去寻找自己失落的一角，一边唱道：“我一定要去寻找到我失落的一角，变成一个完美的圆。
• 三角龙有三只角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，所以因此得名，它的每只角都有一米长。
• 三角想，世界上总有缺了一角的圆，一定回来，把自己带走。
• 可是，豫园的尖角，却不在金黄落叶的范畴之中。
• 先把5元5角当成5元，3包价钱就是15元，刚才每包少算5角，再从15元里加上少算的1元5角就是16元5角。
• 2．结合操作活动，会借助三角板辨认直角、锐角和钝角。
• ③相似三角形的周长之比等于相似比;
• 今天，我得知妈妈要去姨妈家包油角，便吵着妈妈带我去姨妈家帮忙，妈妈很高兴我懂事了，便答应了我。
• 现在呢，我要给你讲一讲关于“角”的故事。
• 题目是这样的：15个小朋友做游戏，他们手里分别拿着5张1元、5张5的5张1角。
• ”爱氏角龙说：“好吧，我们一块去吧！
• ”爱氏角龙说：“好吧，我们一块去吧！
• 一块圆天生就是去了一角，但是，它立尽千辛万苦的找回自己的一角却让它感到不快乐。
• 不过这些三角形“安家”地方似乎都是众人皆知的，一点儿也不特别。
• 这本书不但用幽默，恰当，真实的词句描绘出了“它”寻找那一角的过程和结果，又写出了永远不变的道理。
• 我怎么来到了一个都是五角星的地方？
• 很久以前，在一座原始森林里，有一头小剑龙和一头小三角龙，它们是一对好朋友。
• 可是，豫园的尖角，却不在金黄落叶的范畴之中。
• 家乡的门前有一棵黄角树，终年笔直的挺拔在家门前，想哨兵一样。
• 春天的时候，三角梅像一个婀娜多姿的舞者。
• 一天，三角遇到了圆，三角对圆说，你看咱们谁的人类的贡献大?
• 圆和三角形可是个死对头，他们各说各的优点，争吵不休，谁也不甘示弱。
• 过了两天，三角形几乎要绝望的时候，一个缺角的圆过来了，那圆走走停停，刚好停在了三角形旁。
• 我的角色抱着一个恐龙蛋，后面有一条三角龙。
• 这功劳虽然建筑工人有份，屋顶上那砖瓦有份，但是更重要功劳要属于三角形的。
• ”第二天，我准备去观察三角梅，了解一下三角梅的真正的面目。
• 圆和三角形可是个死对头，他们各说各的优点，争吵不休，谁也不甘示弱。