语用造句

• 当然，练习口语是有很多方法的。如果你是一个人，建议多听听英文歌曲，可以跟着学唱培养语感。也可以把一些经典电影剧本或台词打印下来反复诵读和模仿。为什么不建议诵读名人演讲嘞，因为有些名人可能演讲是在特殊的时代背景下，不太符合我们当前的语用习惯。
• 这个词语用在这句话中不合适。
• 老师说我作文里有些词语用得不恰当。
• 语篇语用学探讨语法与语篇之间的关系，并把句法结构的研究延伸到语篇的层面。
• 语篇语用学从语篇语境的角度研究句法结构的选择与语篇功能。
• 对新闻报道中转述引语的研究逐步转向其语篇和语用功能。
• 在此基础上，对这些双重否定形式从语法、语义和语用的角度进行了浅要的分析。
• 言语行为与会话隐含理论在语用学研究中具有较强的操作性。
• 并且，学者们对该问题的研究往往在语义和语用上纠缠不清。
• 情急之下，毕竟是母语用的爽利，但老子直接无视！
• 语用含糊既是一种特殊的语言现象，又是一种语用策略，它在很大程度上反映了说话人的元语用意识。
• 从认知语境象似性、语用距离象似性与等级数量象似性等三方面来考察礼貌在心理表征上的象似性。
• 从文化学、史学、语用学的角度，考察了先秦慎言观念丰富的内涵，探讨了先秦慎言观念的形成与发展。
• 现行主要的英汉学习词典中施为动词的语用信息量和处理方式也都不尽如人意。
• 取而代之的是抄写者的语用学，主导着中世纪学术传播中心的僧侣誊抄间。
• 它既与传统的语言学有同异，又与新生的语用学不完全相同。
• 相应地 ，它将奥斯汀和舍尔言语行为理论框架中的言外行为语用策略分为直接和间接两类。
• 首先是希腊人，然后是罗马人开始讲到丝绸之地的人民（丝民）。这个素语用来称呼遥远王国——中国的居民。
• 在认知科学理论框架下，语用认知是心智阅读模块下的子模块。
• 为了解决这一问题，必须研究意义与指称、意义与语形及意义与语用的关系。
• 在蒙太格语法以前，逻辑语形学与逻辑语义学研究只限于逻辑人工语言的范围，逻辑语用学则基本处于空白。
• 莫里斯将这种符号学意义观用于语言研究，认为语言意义也有三个方面，即言内意义、指称意义和语用意义。
• 动态语境的构建要尽量避免无意性语义增减，而有意性语义增值则要体现语用效果的增强。
• 语用及构音能力亦由语言样本分析之。
• 从语用角度来说，冗余与合作原则，礼貌及言语行为都有密切联系。
• 语用充实体现了语言经济性和冗余性的特点。
• 揭示语英译过程中在语言、文化和语用方面常出现错误。
• 二语语用能力的发展问题是近年来国外语际语用学研究的热点之一。
• 语用流利度是口语流利度的重要组成部分。
• 通过一定的跨文化知识的学习，增强学习者了解不同文化的兴趣和包容度，增强学习者的语用能力。
• 在语用学理论和会话关联理论中，显义是一个受到热议的语言现象。
• 语用综观论认为语言的任何一种使用情况都有隐含语用成分，任何语言层次上都能发现语用视角。
• 语言研究属于文化范畴，因此模因论也是语用界近几年的研究焦点之一。
• 因为没有理解言语的文明布景，或没有理解中西文明的差别，歧义、曲解或语用得误几次呈现于跨文明寒暄中。
• 从语用学角度研究中介语导致了一门新学科的诞生—中介语语用学。
• 请求作为一种具体的言语行为，在跨文化语用研究和语际语语用研究领域一直倍受关注。
• 在中介语语用习得的研究中，暗示似乎是不可教也很难习得的一种请求语。
• 语用学的研究和发展是近三十年来语言学领域的又一突出焦点。
• 对反讽的概念的阐释，应该有符号学、语用学和哲学三个阐释维度。
• 而语用学的进一步发展还有待于语用理论到语言实践的第二次飞跃。
• 语用学是研究什么的？它和传统语义学有何不同？
• 语用学就是研究语言使用的一门学问。
• 我处理这些问题的背景是我所理解的先验的（普遍的）语用学和商谈伦理学。
• 语用学虽然是一门年轻的学科，但其思想史却源远流长。
• 需要择定歧义结构意义时，从句法、语义和语用三个方面来优选意义是可行的。
• 语用学是一个并无很长历史的语言学分支。
• 而研究自然语言中的意义，真值等逻辑问题，最后都会归结到语用推理这一中心上来。
• 文本概念在西语中是一个多义词，在当代多学科的语用环境中呈普适化趋势。
• 通过对助动词从语义、语用、句法等诸方面的辨析，我们可以发现助动词内部是个动态的有机系统，既各有所主又互相补充。
• 在这一顺应过程中，转喻的语用功能得到了充分的体现。