语感造句

词语：语感

拼音：yǔ/yù gǎn

意思：1.对语言的感觉。

• 总之，对学生加强语感训练，不仅有助于提高学生的阅读能力，而且有助于提高学生的表达能力。仿写句子不是造句，而是学生学习用词造句前的另一种过渡性的训练形式。学生通过了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，切实营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
• 当然，练习口语是有很多方法的。如果你是一个人，建议多听听英文歌曲，可以跟着学唱培养语感。也可以把一些经典电影剧本或台词打印下来反复诵读和模仿。为什么不建议诵读名人演讲嘞，因为有些名人可能演讲是在特殊的时代背景下，不太符合我们当前的语用习惯。
• 临毕业时，李老师语重心长的话语感人肺腑。
• 更多的摘录，看书，平时多与人沟通，或者写一些小文章，哪怕只是一小句，慢慢地，语言表达能力，口语交际，以及语感，会比别人更好，从编写到，自然，轻松地编写，并用好言好，规模要小得多，不说好话来使用，他会说很多优秀的，最重要的事情通常要花费更多的时间去阅读，最好的是好词，好言摘录下来这要是做了，这将是结果，而不是在未来，你可以试试
• 如果你既有足够的词汇量，又有语感，那么你就不用担心怎么来组合一个句子了。但是这些说来容易，还是要靠你自己一点一滴的积累的。
• 其实读往往会被我们忽略，朗读的效果往往会比直接练习听力要来的好。我们在朗读的同时需要注意发音，正确的发音和长时间的朗读积累会让大脑和这门语言进行磨合，等到了一定的阶段语感，口语，和听力都会有很大的提高
• 妹妹妹妹我爱你，先用话语感动你，再用行动打动你，买只钻戒送给你，开着奔驰去娶你。
• 靠棍棒制服是笨蛋，用言语感化是圣贤
• 精诚由中，故其文语感动人深。
• 精诚由中，故其文语感动人深。——王充
• 长期的个性箝制，窒息了学生的母语感悟和文学才情。
• 语感心理图式和内隐学习机制是语感习得的心理机制，语感实践和语感分析是语感习得的途径。
• 弗莱彻承租一个颁奖典礼上最值得纪念的时刻，她用哑语感谢她失聪的父母。
• 我也很聪明。我也有语感。还更多呢，你为什麽非要在这里这麽做（自夸）？
• 我觉得这是一种很好的语感训练方式。
• 争论是结束了，但是他们会对你的干涉或刻薄的言语感到烦恼。
• 语感图式在同化与顺化相互作用的过程中达到平衡，不断循环发展；
• 正如我开篇所讲，我对你们听到的那些来自五角大楼发言人荒谬的委婉语感到抱歉。
• 眼前人沉稳如山,悍然不动,没有被小二的言语感觉不适,依然欢快饮起淡茶来。
• 从认知心理学的角度看，语感的实质是对语言的建构，它具有直觉性，语境性和个人性。
• 化用要求掌握语感
• 请用冷言冷语伤害我，别用温言细语感动我
• 千言万语感激涕零感天动地
• 广泛阅读，加强语感
• 语法从来没学过的……但可以说语感还不错所以这是很硬伤的
• 阅读教学的关键——注重积累，培养语感。