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最佳答案：用燃着木条检验氢气燃烧,蓝色火焰氧气中木条燃烧更剧烈二氧化碳中熄灭空气中无明显现象
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最佳答案：解题思路：区别氢气、空气、二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的，氢气能燃烧，二氧化碳不燃
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最佳答案：1、分别插入一根燃着的木条,无明显变化的是空气,木条燃烧更旺的是氧气,气体被点燃的是氢气或一氧化碳或甲烷,火焰熄灭的是二氧化碳或氮气.2、在可燃烧的气体的火焰上
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最佳答案：解题思路：一次性鉴别空气、氧气、氢气和二氧化碳四瓶无色气体，要求根据四种气体性质差别，所设计的方案能出现四种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．A、将气体分
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最佳答案：解题思路：A、根据二氧化碳和水反应没有现象进行分析；B、根据酚酞遇酸不会变色进行分析；C、根据氢气和甲烷燃烧都会生成水进行分析；D、根据气体的性质和燃烧的产物进
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最佳答案：解题思路：根据氢气具有可燃性，氧气具有助燃性，二氧化碳具有不助燃不可燃的性质，甲烷具有可燃的性质来判断选择的实验用品．氢气和甲烷都能燃烧，但燃烧产物不同．将燃着
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最佳答案：解题思路：鉴别氢气、甲烷和二氧化碳三种无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．A、甲烷燃烧和氢气燃烧都
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最佳答案：解题思路：鉴别氢气、甲烷和二氧化碳三种无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．A、甲烷燃烧和氢气燃烧都
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最佳答案：澄清的石灰水因为CO2会和澄清的石灰水中的Ca(OH)2反应生成CaCO3沉淀所以先通过就可以判断出CO2了在用火柴吧氢气和甲烷点燃,分别把生成的气体通过澄清石
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最佳答案：解题思路：硬水和软水中钙、镁离子的多少不同；不同气体对燃着的木条的影响不同；最外层电子数的变化影响了元素的性质；质子数决定元素的种类．A、硬水中钙、镁离子多，加