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最佳答案：教学背景分析“比较水的多少”一课中提出的问题是学生常见的。在解决问题的过程中，首先让学生知道液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。然后让学生使用多种方法比
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最佳答案：《声音是怎样传播的》是小学科学四上声音单元中的第三课,是在学生了解了声音的大小、高低、产生的原因等基础上进一步指导学生探究声音能在气体、固体、液体中传播以及认识
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最佳答案：（教科版）五年级科学下册教案第二单元 热一、教材简析：本课教材安排了两个主要的探究活动.第一个活动是：热在金属条中的传递.先通过学生用手触摸来感受到金属条中热量
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最佳答案：教学内容简析 教材提供了四个活动素材：哪一个溶解得快；溶解快与慢的比较记录表；加快方糖溶解的研究；糖块溶解的时间记录；我加了一个课后拓展研究：“如何加快洗衣粉的