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最佳答案：空间想象能力是可以后天培养的.在小的时候可以通过动手搭积木,绘画的方法来培养.即便到了成年,也可以通过观察三维物体的结构,然后在脑海里边回想、重构刚观察的物体结
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最佳答案：如何培养学生空间想象能力和思维逻辑能力摘要：通过立体几何教学,让学生学会“构造”、“画图”、“转化”、“反思”.关键词：立体几何空间想象逻辑思维立体几何的教学对
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最佳答案：一、让学生学会“构造”,在构造中发展空间想象能力从立体几何与平面几何之间的关系来讲,不论是图形还是概念拓展变化,对学生都是难点,在实际教学中,学生往往不易建立空
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最佳答案：沿着正方体的上底面的一条对角线竖直向下切,得到一个宽为(根2)a,高为a的矩形.抛物线顶端纵坐标为4上面两个点坐标为(-(根2)a/2,4),((根2)a/2,
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最佳答案：三视图不需要空间想象能力,根据长对正,高平齐,宽相等就能够画出一个图形的三视图.当然到了后面学习一个零件的表达方法,一个图或者更多的视图表达一个零件,只需要记住
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最佳答案：- -该不会楼主读高一吧,现在我读高一也是在教几何图形,这需要多做做题,看一些讲解,慢慢的就可以提高了
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最佳答案：三视图求体积的题型一般不是很难,根据正视图或者侧视图看出高,再根据俯视图求出底面积,底面积不太好求,最好自己想下这图大概是个什么东西,或者有相似的也可,注意实线
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最佳答案：3视图要结合起来多看看...还有就是大学课程有工程制图的,学完这门课程自己都可以做三视图了当然看个图更没问题图很奇怪的话一般原因是因为图形有沟槽啊,孔洞啊,或者
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最佳答案：改善思维吧,我是空间想象能力可以,但是那些.嘿嘿看见什么可以想象一下,多锻炼.但是其实这个影响不到多大的.数学几何就学会建系就是了,你多做些,最后会发现,哎呀,
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最佳答案：想想空间就是由多个平面组成的,不要觉得那么的困难,其实学起来就简单了,大学的函数,积分,矩阵,概率统计更加复杂!