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最佳答案：1 函数指针变量在C语言中,一个函数总是占用一段连续的内存区,而函数名就是该函数所占内存区的首地址.我们可以把函数的这个首地址(或称入口地址)赋予一个指针变量,
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最佳答案：表就是用中的展开式求解出的!如sinx=x-x^3/3!+x^5/5!-x^7/7!+.法不准确,但还可以用的公式进行,也较为准确公式是f(x+△x)≈f(x)
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最佳答案：AC=2BCAB=√(AC^2+BC^2)=√5*BCB的对边是AC,邻边是BC,斜边是AB所以sinB=AC/AB=2/√5=2√5/5cosB=BC/AB=
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最佳答案：从图中找有用的关键句,从中提取有用的信息,将其标注出来.再看问题,如果有图就从图上找答案,如没有就从句中找.我是这么做的!
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最佳答案：把自变量和应变量搞清楚就可以了..然后找出他们之间的关系式 自然就解出来了...另外要多做多想...触类旁通的能力在学习数学中是很重要的...
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最佳答案：当一个图象是y=kx+b时y=k（x+n）+b就是向左平移n个单位（粗俗点就是n个格子）y=k（x-n）+b就是向右平移n个单位最简单的就是熟悉一次函数的图形变
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最佳答案：换底公式是一个比较重要的公式,在很多对数的计算中都要使用.也是高中数学的重点log(a)(b)表示以a为底的b的对数.所谓的换底公式就是log(a)(b)=lo
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最佳答案：你的问题问的不是很好,如果已知某个角和某条边是不能把所有的边全部求出来的.不过按照你的意思,我给你2个公式来看一看,这2个公式能很好的解释三角形的边角关系.1.
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最佳答案：设一个恰当的角，然后把要求的量表示出来，则为其角的函数，在求即可，注意角的定义域！
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最佳答案：举例啊!没什么灵丹妙药,还要提高你自己的幽默风趣,吸引同学们注意力,注意力集中了,自然听课效率高了,你讲的也不那么费劲了!