-
最佳答案：学生实验有：练习使用显微镜；观察植物细胞：观察人的口腔上皮细胞；观察人体的基本组织；观察草履虫；观察种子的结构；观察叶片的结构；绿叶在光下制造有机物；测测量胸围
-
最佳答案：实验室里有：观察洋葱上表皮细胞和动物的口腔上皮细胞（用显微镜）观察鱼的尾鳍（用显微镜）观察血细胞（用显微镜）实验室外：观察鼠妇生活习性观察蚯蚓的爬行观察一些动物
-
最佳答案：可以做鉴定骨的成分实验烧：用镊子夹住一段骨,放在酒精灯上煅烧,同时注意观察骨的颜色变化,待骨变得 时,将酒精灯移开,轻轻地敲打这根煅烧骨,看结果如何?.2）、骨
-
最佳答案：1.字数要求：不少于400字；2.作业内容必须原创,如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分.提交者：常慧娟 （提交时间：2011-11-1 13:06:28）
-
最佳答案：如何提高初中生物实验教学质量郴州市三中 彭香[摘 要]生物学是以实验为基础的自然科学,实验是生物教学的重要组成部分.本文针对初中学生及生物实验课的特点,从引导学
-
最佳答案：【摘要】初中生物分组实验课由于在组织教学、课堂控制方面占用时间多,存在实验效果差,课堂效率低的问题,为提高课堂学习效率,教师应从情境导入,激发学习兴趣；展示学习
-
最佳答案：简单地说,一组探究实验只有一个“变量”——要探究的因素.有探究因素的一组,是实验组；没有探究因素的一组是对照组.举例：如,在探究“光是绿色植物进行光合作用条件”
-
最佳答案：看法二：空白对照好理解,若是条件对照就不清楚了.如教材上光合作用的发现实验中,一张叶片一半遮光,一半曝光,到底哪一个是对照组?（光合作用,所以需要光,那有光的就
-
最佳答案：是演示实验吧我上初中的时候 生物实验室就去过两三次实验现在应试教育啊说白了都是根据考纲将考点灌输到你脑子里面有点实验不属于这个范畴 老师不会提的
-
最佳答案：你先在载薄片滴上一滴酵母菌溶液,再将盖薄片斜拿,将一侧接触溶液后,再轻轻将盖薄片放下,再在不是接触溶液的一侧滴碘液滴1~2滴,等十几秒在用吸水纸在一开始接触溶液