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最佳答案：解题思路：利用控制变量法分析实验时，其基本思路是先找出相同（保持不变）的实验条件，然后再找出不同的实验条件，最后观察实验结果跟变化的实验条件之间的关系．（1）由
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最佳答案：（1）质量（2）质量相等的不同物质，升高相高的温度，吸收的热量与物质的种类有关或质量相等的不同物质，升高相高的温度，吸收的热量不同。
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最佳答案：（1）控制变量法（2）质量（3）相同种类（4）4；5；升高的温度
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最佳答案：（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据可知水升高的温度相同，水的质量不同，因为水的质量不相同，所以加热的时间不同，因此可得出的初步结论是：同种物质升高相同温度
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最佳答案：解题思路：利用控制变量法分析实验时，其基本思路是先找出相同（保持不变）的实验条件，然后再找出不同的实验条件，最后观察实验结果跟变化的实验条件之间的关系．利用控制
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最佳答案：解题思路：判断晶体与非晶体熔化的最大区别，要看温度随时间变化时，是否有一段时间内，物质吸热但不升温．晶体在达到熔点后，熔化的过程中处于固液共存状态．（1）从图象
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最佳答案：解题思路：（1）要解决此题，需要掌握晶体和非晶体的区别：晶体有一定的熔点和凝固点，而非晶体没有熔点和凝固点．知道晶体在熔化过程中吸热，但温度不变．知道晶体在熔化
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最佳答案：解题思路：解答此题要抓住晶体熔化图象的几个关键点：①AB段：物质处于固态，还没有开始熔化；②BC段：物质处于熔化过程，呈固液共存态，虽然温度不变，但仍在吸热；③
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最佳答案：该物质是Cu铜,②可能是___氧化铜_____________③_____氧化铜和木炭混合物__________.取样放在试管里,若无明显现象 该粉末是____
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最佳答案：解题思路：（1）加热相同的时间，吸收热量的多少是由酒精灯火焰的大小决定的，酒精灯相同，吸收的热量就是相同，至于甲乙升高的温度不同是因为比热容不同造成的．（2）升