以"一事无成"为话题的作文我是一个初中一年级的学生,内容部要太深奥,差不多就行了,

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  • 我脑中一阵眩晕,我想到了那些所谓的优秀作文,只不过是话里辞藻堆叠抑或是无病呻吟.随便借机个几个古人诸如“李白,苏轼,陶渊明,文天祥”等例子胡乱填充罢了,好像那些古人一生的意义便是为今人作文服务,他们一个个从地下走上每个人的笔下;随便生拉硬扯的凑几个排比,做几个比喻,便说这作文“文采飞扬”.他们的作文,根本就寻不到“我手写我心”的影子.

    可反观我的作文,句句有感而发,却得到了可笑的结果:高中前五篇作文我全部抄袭高考作文,最低54;后六篇作文有感而发,一篇38,五篇0分,悲哉,作文!(够现实把)(对比)

    为什么,为什么我们的作文一定要套作,伪作,像古人研究“八股文”那样“炉火纯青”呢?为什么有感而发却不能被理解呢?我困惑.

    终于,我得一位好友,一位作文高手,一语道破了天机.“作文嘛,其实很简单,开头一段排比,列出自己观点,再随便拉三个人作例证,最后尤其注意弄一个改卷老师半懂不懂得结尾就行了.”我愣然,恍然,漠然,一阵深深的痛.

    而那真情实感,今何在?“我手写我心”,今何在?难道只是行文是隐藏其灰暗的心,只紧绷着一张木然的脸?难道,难道文学真的死了?(议论)

    师长劝我,顺应潮流把,更稳妥;同学劝我,抄袭套作把,更得分;书本教我,怎样在55分钟内得到作文55分……但我不愿意接受,我宁愿躲在角落,独自承受作文带给我的痛.(细节描写)

    那样的作文一事无成!

    悲哉,作文!痛哉,作文!哀哉,作文!衰哉,作文!亡哉,作文!(抒情)

    分数皆高我独低,举世皆抄我独写.(引用)

    因此我一事无成.