小题1:A、我B、鸟叫C、慢慢地 D、景观
小题2:示例：明察秋毫、怡然称快
小题3:①抬头看着它们,连脖子也因此变得僵硬了。②所以时常有超脱于尘世以外的乐趣。
小题4:将夏蚊拟作白鹤之趣。（观蚊如鹤之趣）⑵
小题5:①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。
小题1:
点评：本题有难度，学生一般不知道“怡然称快”是成语。这就要求学生平时学习多积累成语，了解成语的出处，有备无患。
小题3:
试题分析：“项”指“脖子”（有诗“曲项向天歌”）；“强”，通“僵”，意为僵硬；“故”，所以；“时”，经常；“物外之趣”，超出事物本身所感受到的乐趣。
点评：本题不难，句子短小，句意浅显。翻译文言句子，是了解句子内容的提前，翻译与理解是相辅相成的，翻译帮助理解，理解也有助于翻译，所以学习古文时要将译句与解义结合起来。
小题4:
试题分析：文章中写到，孩子将眼前物想像另一番景象，孩子已经忘了眼前什么物，而身临其境在想像的景象中，倍感趣味，这就是作者所说的“物外之趣”。
点评：本题不难，学习时教师重点讲授的问题，学生有所记忆。理解句子的含义，先在对全文内容作一了解，对作者的写作意思要作一了解，句子的含义总与全文的主旨有关联，由文章的整体意义到句子的局部含义，有思路地有章法的理解问题。
小题5:
试题分析：很多趣味不在于事物本身，而来自欣赏者自己的内心。好奇、想像力丰富是孩子具有的特点，所以孩子很容易获得“物外之趣”。
点评：本题不难，文章内容写孩子的“物外之趣”，清楚明了。理解文意，可从具体文字的含义入手，也可以文章整体内容上把握，多阅读多思考，培养自己阅读理解的能力。