童年的春天,我们小伙伴的身影,成了留在我心底的风景.
过完年,春天姑娘迎风跑来,把绿色和鲜花洒满人间.春天来了,万物复苏,勃勃生机又拼凑起我那一片片零碎的记忆.
春天,一个晴朗的日子,万物开始萌动.春天里,小草慢慢探出头,树上枝叶也开始发芽了,一个个花蕾正在含苞待放.闭上眼,眼前出现了一片茂盛的景象：一棵棵枝叶繁茂的树,一片片绿油油的草地,一朵朵争芳斗艳的花,成群成群的蜜蜂嗡嗡地叫着.
春天的时候,我和小朋友们一起来到这里.这里离我们家不远,就在我们家前面的山脚下,有草地、小河、大树,还有花朵.我们躺在草地上,花的芳香、草的清香和土的浓香混合在一起,给鼻子一种奇妙的感觉.绿色是春天的主色调,是多种多样的,有水绿、翠绿、油绿、浅绿,刚刚冒出来的新芽还绿中带黄,春天的花儿也是娇嫩的,谈不上五颜六色,都是粉红、粉白,粉嘟嘟的.站在高地上看,草地“一浪高过一浪”,有一种澎湃的感觉,绿浪中仿佛游动着各种颜色的“鱼”,也不知道那“鱼”是什么.
小伙伴们用积木搭成一座座机器城.一个小朋友说：“如果我们可以住在里面多好.”
我说：“是啊,我一定做个工程师,盖出和这一样的房子给你们住.”听了我的话,伙伴们当然都很高兴.有一个孩子说：“我会盖一个房子,里面永远是春天,永远有绿草、红花和蝴蝶,比你的房子可强多了.”
春天里,我们的春天梦,就像小鸟,放飞在了这片盛开着花朵的草地上,我们小伙伴的天真幻想和纯洁友谊也永远地留在了那里.我们永远相信：没有想不到,只有做不到.
那花儿的芬芳,那草儿的娇绿,那高大的树木和那嘻嘻的笑声,我们会把这一幕幕春天的美丽景色和美好心情深藏心灵的深处.现在,我仍可嗅到的花香和仍可听到的笑声奇妙地搅动着我的心.回想那一切,那一切多么自然,仿佛心外无物,春天之外的一切都与我们无关.
小时候的春天多么浪漫,而我却匆匆地告别了童年,只留下了带着芬芳的记忆.多么想再回到小时候,和小伙伴们打闹玩耍,无忧无虑地谈天说地.
童年的春天已经演化为留在我心底的风景,将在我未来征途上撒下一路春光和笑声.
编后:只写春天景色相对容易,要是把春天景色与人的活动写在一块就难一些,而把春天与人的活动写在一块又要很好地完成一个主题就更难.
这篇文章是写春天的,是以春天景色为背景写认的活动,是把儿时的小伙伴们放在春天这个大舞台上来表演.然而,“醉翁之意不在酒,在于山水之间也”,按照要求,这篇文章的目的不是要写在春天里人们都干了些啥,而是要写对春天的感觉,写心目中的春天,春天里人儿的灵魂.和本博客的前两遍文章一样,文章的原命题是“留在心底的风景”,作者用春天来完成这个题目,春天是留在心底的风景,为什么留在了心底?因为春天里有我那美好的童年,可见这个风景是春天自然风光与心灵风光的混合物,不只是美好的春天风光.
这样的春天文章所以能写成功,主要在于把握好了两点:一是利用“分块定点”的办法,使自己在写文章之前对文章结构心中有数,不是铺开写春天,也不是铺开写人的活动,不是要写那一次我和小伙伴们去春天里玩的全过程,从而滤掉了不必要的过程,突出了春天舞台上“美好的童年”这个主题.实际这篇文章定了三个块——春天风光、儿童乐趣、今天感悟.二是写视觉和听觉以及嗅觉,以写视觉为主,这三类感觉在文章中明显地表现出来,比如春天的描写,是以色彩为主的,还写了嗅觉,这样的春天是可感的,读了文章,我们就在春天里.这种写法,是命题“留在心底的风景”中“风景”二字的要求,不这样写,同样是写春天的小伙伴但就不是这篇文章了.