首先要大量阅读.积淀是阅读的基础,只有达到一定量的积累,才能逐渐形成较强的语感.有的同学很注意语文课本的阅读,尤其是很注意倾听老师的讲解,这固然是好的,但只着眼于个别“范例”的咀嚼显然是不够的.要想真正提高阅读能力,必须由课内延伸到课外,所谓“功夫在课内,提高在课外”.
其次,要养成良好的阅读习惯.要让自己完全处于主动支配的地位,通过阅读思考,使抽象的内容具体化,使肤浅的认识深刻化.通过联想和想像,使文字传达的信息形象化、个性化,从而对作品的内容得以确切的理解.我们不仅要领会文章其要旨,探究其精华,而且要结合自己的生活经历,切身体验其精神实质,从中受到有益的启迪,这才算是真正地读懂了.阅读时最好能把书中的精彩片断摘录下来,把自己的体会感受写出来,根据自己的理解对作品做出客观的评价.这样的阅读既能积累丰富的知识,也能提高自己的辨析能力,对提高阅读能力和语文素质大有裨益.
第三要掌握阅读的规律.对于任何一种文体的文章,我们都要搞清楚作者写了什么、怎么写的和为什么写,这是阅读的一般规律.不同文体有不同特点,这是特殊规律.比如记叙文,要抓住记叙要素、叙事线索和语言的生动性；说明文要抓住事物特征、说明方法、说明顺序和语言的准确性；议论文要抓住论点、论据、论证和语言的严密性；小说要抓住人物形象、环境描写和情节发展；诗歌要抓住意象和凝练的语言；散文的特点是“形散神聚”,要抓住意境和情感等等.
第四要掌握正确的阅读方法.可根据阅读的需要,适当地选择精读和略读的方法.朱自清在讲到散文欣赏时曾说：“缓缓的细嚼一番,便会有浓密的滋味从口角流出!”美文只有精读才能品尝出其中的醇浓的汁味.略读一般适用于内容比较简单的文章,这种阅读方法既能节省时间,又能最大限度地获得信息量.别人总结过的种种阅读方法,我们不妨可以借鉴一下：提纲法、标记法、摘句法、标题法、结构法、提问法、游览法、串读法、跳读法、逆读法、背诵法等等.常用的修饰词;修饰词最直观的就是形容词和副词,形容词多用于修饰名词,副词多用于修饰动词和形容词.修饰词就是词性中的一种,用来修饰陈述性的词语.比如：她是一个女孩子.（陈述性） 她是一个漂亮的女孩子.（带有修饰词的陈述性句子）