文言文李生论善学者画节奏,急.是“化节奏”,不要原文和译文

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  • 王生好学/而不得法.其友李生/问其曰:/“或谓/君不善学,/信乎?”/王生不说,/曰:/“凡师/这所言,吾/悉能志之,/是/不亦善学乎?/”李生/说之曰:/“孔子云/‘学而不思则罔’/,盖/学贵善思,/君/但志之/而不思之,/终/必无所成,/何/心谓之善学也?/”王生/益愠,/不应/而还走./居/五日,/李生/故寻/王生/,告之曰:/“夫/善学者/不耻下问/,择善者/所应有邪?/学者/之大忌,/莫逾自厌/,盍/改之乎?/不然,/迨/年事蹉跎,/虽欲/改励,/恐/不及矣/!”王生/惊觉,/射曰:/“余/不敏,/今日/始知/君言之善./请/铭之坐右,/以昭炯戒.”/

    “/”代表语气断句的分隔符号,读这段话是在“/”位置处停顿语气,要有节奏的读,抑扬顿挫.

    另外,给你提点意见,下回提问题时,把问题说明白了,之后再提问,否则很难明白“你问的到底是什么” .我是分析了很久才知道,你是在问"读这篇文章时,如何断句”的问题