解题思路：本题是对用于微生物培养的培养基与植物组织培养的培养基的差异、选择培养基的选择作用、培养液中的成分、常用的接种方法等相关知识的综合性考查，回忆微生物培养的培养基与植物组织培养的培养基的差异、选择培养基的选择作用、培养液中的成分、常用的接种方法的具体操作和目的，然后结合问题进行解答．
（1）该培养基的成分中没有植物激素，因此不能用于植物组织培养．
（2）该实验的目的是筛选到能高效降解尿素的细菌，因此培养基中加入尿素的目的是能高效降解尿素的细菌（目的菌），不能分解尿素的细菌将因缺少氮源无法生长繁殖，因此从功能上看，该培养基属于选择培养基．
（3）目的菌生长繁殖需要的氮源来自尿素，碳源来自葡萄糖；由于分解尿素的菌是需要微生物，因此需要震荡培养．
（4）分析题图可知，获得图A效果的接种方法是稀释涂布法；图B效果的接种方法是平板划线法；若培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是菌液浓度太高，没有将细菌分离开，或者被杂菌污染，还可能是接种方法不正确．
（5）该同学与其他同学获得的菌落数差异很大，可能的原因是采用的土样不同，培养基灭菌不彻底，培养基被污染；或者是实验过程中没有进行无菌操作．
故答案为：
（1）不能，因为缺少植物激素（或缺少植物需要的各种营养）
（2）能高效降解尿素的细菌（目的菌）选择
（3）尿素、葡萄糖为目的菌提供氧气
（4）稀释涂布法平板划线法菌液浓度过高（或培养过程被杂菌污染，或用接种针划下一区域前接种针没有灭菌导致菌液没有稀释开）
（5）①②③
点评：
本题考点： 以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量；微生物的分离和培养．
考点点评： 对于微生物培养技术、选择培养基的选择作用、培养基为微生物提供的营养成分、植物组织培养的培养基的成分、常用的接种方法和具体操作过程的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．