哦,在这里,我—— 老师,你----- ,等待录取通知书的那个夏天 定格一种倒下的姿势 抽打心中的樱桃花 牵挂是思念,有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的,比如（1）牵挂是对亲人的思念；（2）牵挂是对友人的情怀；（3）牵挂能催人奋发向上.
请以“牵挂”为题,选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁,写一篇不少于800字的文章.
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二 一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点,可是它却能反映出整个太阳.这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中.于是,当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时,仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时,似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙.
要求：（1）根据以上材料写一篇文章.内容、题材不限,只要合情合理.（2）题目自拟（3）除诗歌外,其它文体不限（4）不少于800字.
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五 阅读下面材料,按要求作文.
“神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事.马良自幼勤奋好学,但家境贫寒,买不起纸笔.他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙.神仙给了他一枝神笔,马良用这枝神笔画什么就有什么,为老百姓做了许多好事.后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了.皇帝拿着这枝神笔却是画一样,就多了一样与自己作对的东西.
请以“假如我有一枝社笔”为作文范围,写一篇文章.
要求：（1）写作时可以大胆想象,内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样,比如编故事,发表见解,展望前景,等等.（2）自拟题目,（3）除诗歌外,其他文体不限.（4）不少于800字.
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六 ———漫想
要求：（1）在横线上填补完整你作文的标题
（2）除诗歌外文体不限
（3）不少于800字
[提示〕写本文要注意三点.（1）所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等,无论是什么样的概念,都必须是你写作的中心,联结全文的纽带,必须有储备,方可驾驭.（2）驰骋千里的想象也应有清晰的顺序,或时间顺序,或逻辑事理顺序,或兼而有之等.（3）行文要注意虚与实,放与收的合理安排.
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七 将“我发现——”补充完整,然后以此为题写一篇文章.
要求：1、思想健康,内容具体,力求有创意
2、除诗歌、剧本外,文体不限
3、不少于800字
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八 阅读下面材料根据要求作文
这是一片起伏的灌木从生的原野,灌木上结着鲜红的大小不一的浆果.有一天,三个年轻人从这走过,被这繁星般美丽的浆果吸引住了.他们约定,从小路的起点到终点,每人摘一枚浆果,看谁摘取的最大.当然,每人只能有一次采摘的机会,而且只能一直朝前走,不能走回头路.
假如你是其中的一个年轻人,你怎样摘到一颗较大的浆果?这一段路途的经历对你的人生有什么启示?请以此为范围写一篇文章.
〔注意〕 （1）题目自拟（2）文体和写法不限（3）不少于800字
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九 人在这个世界上总离不开风雨雷电.你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电,你可能有所感受,有所领悟.
请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文.
要求: （1）作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行（2）文体不限（3）不少于800字
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十 有人说:“有两种东西,一旦失去才知道可贵；一是青春,一是健康.”其实,失去后才知道可贵的又何止于此.
请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于700字的文章,文体不限.
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十一 如果这世间真的有轮回,那么,你将选择怎样的一个新的生命?是一只盘旋的鹰,一条快乐的鱼,一只轻盈的蝴蝶……还是仍旧做一回现在的你?
请展开联想,自拟题目,不少于800字
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十二 《与——的对话》
要求：
1、空白处可任意填写.如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然,还可填奶奶、妈妈、老师、同学,还可填风、雨、沙尘暴,还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等.
[提示]这道作文题 给予考生的思维空间是十分广阔的.可以写人叙事,也可以寄语抒情,但更重要的是与时代结合起来,打破了时空的界限,学生可经纵横驰骋,遨游古今.
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十三 有人说当代中学生常是矛盾的.一方面带着个性化的脸颊,他们开始认识到自我,自信“我就是我”；另一方面,在缤纷炫目,而且必须面对的生活面前,他们有时也迷茫,常常会问；“谁能告诉我我是谁?”
请结合成长中的切身经历,以“我的故事”为题目,讲出一段真实的体验和感受.文体不限,题目自拟,不少于800字.
请采纳.