摘 要：为迎接静安区教育学院与静教院附校校庆,进行回报社会的校庆展示周,区教研员深入教学第一线,指导青年教师开设了六年级地理教材中富有挑战性的“海陆的变迁”一课.备课过程中,区教研员帮助青年教师夯实基础,并鼓励其在地理教学中大胆尝试,即从地理假说的形成来培养学生地理创新能力.之后,该课设计得到听课教师的一致肯定,这极大地鼓舞了青年教师的教学热情.现将教研员在指导“海陆的变迁”一课时所积累的经验与大家共同研讨.
教研员如何指导青年教师备课——由六年级地理“海陆的变迁”一课谈起
摘 要：为迎接静安区教育学院与静教院附校校庆,进行回报社会的校庆展示周,区教研员深入教学第一线,指导青年教师开设了六年级地理教材中富有挑战性的“海陆的变迁”一课.备课过程中,区教研员帮助青年教师夯实基础,并鼓励其在地理教学中大胆尝试,即从地理假说的形成来培养学生地理创新能力.之后,该课设计得到听课教师的一致肯定,这极大地鼓舞了青年教师的教学热情.现将教研员在指导“海陆的变迁”一课时所积累的经验与大家共同研讨.