小学4年级的,老舍写的 真 更 但 可
这种环境，（）令人惊叹不已，（）使人心胸舒畅，（）愿久立四望，（）我想坐下低吟一首奇丽的小诗。
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这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗描绘境界.
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“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.”仿写
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这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.造句 用这种形式
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仿写句子:这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗
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这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.这里写惊叹是因为,舒服是因为,愿久立是因为
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请用既……又……既……又造句例：这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服；既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.（摘自《草原
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有道语文题不会做：仿写句子1.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服；既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.2.月球的表面
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问两题小学按课文填空题.1.这种境界,既使人（ ）,又叫人（ ）,既愿（ ）,又想坐下（ ）小诗.2.还是原来的马,(
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老舍先生初到草原,开始“总想高歌一曲”,而后来又想“低吟一首奇丽的小诗”,这是为什么
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进入草原后,老舍又想“低吟一首小诗”因为( ) () () () ()