解题思路：分析柱形图：A组2，4-D溶液的浓度为0，作为对照组；与A组相比，B～E组的2，4-D均促进生根，而F组的2，4-D抑制生根，说明生长素作用具有两重性．据此答题．
（1）根据表格中其他5组2，4-D溶液的浓度，看出它们形成了等差数列，所以E组实验配制的2，4-D溶液浓度是800mg/L．
（2）设置A组实验的目的是（空白）对照．
（3）实验结果用柱形图表示出随着2，4-D溶液浓度的增加，生根数目先增加后减少（且比A组少），说明2，4-D对植物插条生根的作用具有两重性（2，4-D既能促进插条生根，也能抑制插条生根）．
（4）该实验还可以用平均根长等作为实验观察的指标．
（5）可以“在2，4-D浓度为400mg/L与600mg/L之间按一定浓度梯度设计多个实验组，其他条件保持一致且适宜，按题目表格中实验步骤进行实验，以生根数（平均根长等）为指标确定最适浓度”来进一步探究2，4-D促进该植物插条生根的最适浓度．
故答案为：
（1）800mg/L
（2）（空白）对照
（3）2，4-D对植物插条生根的作用具有两重性（2，4-D既能促进插条生根，也能抑制插条生根）
（4）平均根长（或其他合理答案）
（5）在2，4-D浓度为400mg/L与600mg/L之间按一定浓度梯度设计多个实验组，其他条件保持一致且适宜，按题目表格中实验步骤进行实验，以生根数（平均根长等）为指标确定最适浓度
点评：
本题考点： 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．
考点点评： 本题结合图表，考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，要求考生明确实验的目的，掌握探究实验的原则，能根据表中数据完善实验步骤，并能分析实验结果提取有效信息和得出正确的结论．