多元智能即（Multiple Quotient,MQ或Multiple Inetelligence,MI）,有关理论于一九八三年由哈佛大学教Howard Gardner提出.包括冒险智商,创意智商,身体运动智商,视觉空间智商,音乐旋律智商,自然博物智商,智力智商,情绪智商,语言文字智商,自我内省智商,数学逻辑智商,人际关系智商.
多元智能认为传统偏重智力商数（Inetelligent Quotient,IQ）这种「唯一机会的教育理论」,会造成许多学生失去自信.根据多元智能的理论,一个人聪明与否,不但是集中在学业,还有八种智能评定一个人的成就.
理论认为,智能是一种人性整合的生活操作模式,是解决问题或创造的能力,而非只侧重IQ.智能并不是与生俱来,每个人都有能力改进且扩展自己智能.每个人的智能是多元的,并有自己独特的智能组合.
美国迦纳博士提出人至少有8项智能:
1.语文 2.数理逻辑 3.空间 4.音乐 5.肢体动觉 6.人际 7.内省 8.自然观察
(一)人人皆有无限的潜能与可能,未来更是行行出状元的时代.
(二)只要从孩子的强项智能引导孩子,都能令孩子有成就感,而达到自我悦纳、自我肯定、自我实现,人生也就绽放光芒了.
(三)读书只占其中的一小部份,统整知识、应用信息在未来将是更重要的能力.
所谓多元智能究竟包括哪些智能呢?
园丁教授于一九八三年首次介绍该理论时,提出有七种智能；后来在一九九五年又提出第八种智能.所以目前研究出来的有八种智能,分别是语文智能,逻辑数学智能,空间智能,肢体运作智能,音乐智能,人际智能,内省智能及自然观察者智能.简介如下: