我一般是这样做的：第一课时先让学生大致了解课文内容,解决拦路虎生字、词语等基础知识,在学生有一定认识之后,第二课时再精讲,第一课时也可以预留几个思考问题,提前打一下伏笔,第二课时学生学习起来,一是有兴趣,二是在原来的认识基础上比较好入题.