解题思路：（2）调节平衡螺母（具体是：指针偏左，平衡螺母右旋；指针偏右，平衡螺母左旋），
使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右作等幅摆动，此时横梁平衡．
（3）从平衡的定义来看，只要杠杆处于静止状态，它就处于平衡，
那么有时就可能是一种歪斜的平衡，这种情况下，我们很难在实验中测量出动力臂和阻力臂的长度来．
当杠杆处于水平平衡时，作用在杠杆上的动力和阻力--钩码的重力--的方向恰好与杠杆垂直，
这时力的力臂就可以从杠杆上的刻度直接读出．因此，调节杠杆的水平平衡是为了测量力臂．
（4）通过实验得出杠杆的平衡条件，动力×动力臂=阻力×阻力臂
（5）利用杠杆的平衡条件计算即可；
（6）力臂是支点到力的作用线的距离，其中“点”为杠杆的支点；“线”是力的作用线，不能把力臂理解为“支点到力的作用点的长度”．
（7）要想验证“杠杆的平衡条件是动力+动力臂=阻力+阻力臂”是否正确应通过多次实验，防止偶然性．
（2）调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线或在分度盘中央刻度线左右作等幅摆动说明横梁平衡．
（3）从平衡的定义来看，只要杠杆处于静止状态，它就处于平衡，但只有当杠杆处于水平平衡时，
力的力臂才可以从杠杆上的刻度直接读出，因此，调节杠杆的水平平衡是为了测量力臂．
（4）通过实验得出杠杆的平衡条件，动力×动力臂=阻力×阻力臂
（5）利用杠杆的平衡条件计算即可；
（6）力臂是支点到力的作用线的距离，其中“点”为杠杆的支点；“线”是力的作用线，不能把力臂理解为“支点到力的作用点的长度”．由图可知，力臂小于OA的长度，故F1×OB＜F2×OA．
（7）只从一次实验研究得出结论具有偶然性，不具有普遍性，实验结论必须在多次试验的基础上得出，这样才能有效地避免实验结果偶然性出现．
力和力臂是单位不同的两个物理量，故不能相加．
故答案为：
（2）调节杠杆，使其水平平衡；
（3）左；水平；便于测量力臂；
（4）F1L1=F2L2
（5）
次数动力/N动力臂/m阻力/N阻力臂/m
11.960.043.920.02
20.490.060.980.03
32.450.031.470.05（6）OA不是F2的力臂；
（7）只用一次实验就得出结论，且实验数据还具有很特殊性；不同单位的物理量不能相加．
点评：
本题考点： 探究杠杆的平衡条件实验．
考点点评： 本题考查探究杠杆平衡条件的实验，要求学生平时重视实验能力的培养，重视自己动手实验，要学会利用杠杆平衡条件解决简单的实际问题．