(2014•顺义区一模)在高中阶段化学学科中所涉及的平衡理论主要包括:化学平衡、电离平衡、水解平衡和难溶电解质溶解平衡四

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  • 解题思路:Ⅰ.①依据平衡常数随温度变化分析判断反应吸热放热;

    ②增大反应物浓度,平衡正向进行;依据x含义和图象数据分析结合化学方程式换算氨气转化率;

    ③恒温恒容条件下,充入稀有气体,反应体系中各组分的浓度不变,平衡不移动;

    Ⅱ.Ⅱ(1)纯水电离生成的c(H+)=c(OH-),Kw=c(H+)×c(OH-),先计算出过量的c(OH-),再结合Kw计算c(H+),得出反应后的溶液的pH;

    (2)存在CH3COOH⇌H++CH3COO-电离平衡,氢离子浓度减小则pH增大;该混合溶液中c (Na+)<c (CH3COO-),则水解小于电离;

    Ⅲ.(1)根据图2判断出PbS(s)、ZnS(s)、FeS(s)的溶度积、溶解度大小,溶解度越大,加入盐酸后先溶解;

    (2)根据PbS(s)、ZnS(s)、FeS(s)的溶解度大小及难溶物溶解平衡判断沉淀转化情况.

    Ⅰ:①平衡常数随温度升高减小,说明正反应为放热反应,△H<0,故答案为:<;

    ②2NH3(g)+CO2(g)⇌CO(NH22(l)+H2O (l),图象分析判断,增大氨气浓度平衡正向进行;

    B点处x=4,原料气中的NH3和CO2的物质的量之比为4,二氧化碳转化率为0.50,假设氨气为4mol,二氧化碳为1mol,则反应的二氧化碳为0.50mol,

    依据化学方程式2NH3(g)+CO2(g)⇌CO(NH22(l)+H2O(l)反应消耗的氨气为1mol,

    NH3的平衡转化率=[1mol/4mol]×100%=25%,

    故答案为:c(NH3)增大,平衡正向移动,CO2转化率增大;25;

    ③达到平衡时,在恒温恒容条件下充入稀有气体,由于各组分的浓度没有变化,则化学平衡不会移动,CO(NH22(l)的质量不变,

    故答案为:不变;

    Ⅱ(1)纯水电离生成的c(H+)=c(OH-),Kw=c(H+)×c(OH-)=4×10-14,过量的c(OH-)=[0.9V−0.1V/2V]=0.4mol/L,

    由该温度下的Kw可知,c(H+)=

    4×10−14

    0.4mol/L=10-13mol•L-1,所以pH=13,

    故答案为:13;

    (2)存在CH3COOH⇌H++CH3COO-电离平衡,加入CH3COONa固体,c (CH3COO-)增大,则平衡逆向移动,抑制醋酸电离,溶液氢离子浓度减小则pH增大,

    该混合溶液中c (Na+)<c (CH3COO-),则醋酸根离子的水解程度小于其电离程度,所以c(CH3COOH)<c (CH3COO-),

    故答案为:醋酸溶液中存在电离平衡:CH3COOH⇌H++CH3COO-电离平衡,当加入CH3COONa固体时,CH3COO-浓度增大,使CH3COOH电离平衡逆向移动,H+浓度降低,故pH增大;<;

    Ⅲ.(1)根据图2可知,PbS(s)、ZnS(s)、FeS(s)的溶度积大小关系为:Ksp(CuS)<Ksp(ZnS)<Ksp(FeS),则溶解度PbS<ZnS<FeS,如果向三种沉淀中加盐酸,最先溶解的是溶解度最大的FeS,

    故答案为:FeS;

    (2)向新生成的ZnS浊液中滴入足量含相同浓度的Cu2+、Fe2+的溶液,由于Ksp(PbS)<Ksp(ZnS)<Ksp(FeS),溶解度PbS<ZnS<FeS,则振荡后,ZnS沉淀会转化为更难溶的PbS,

    故答案为:PbS.

    点评:

    本题考点: 物质的量或浓度随时间的变化曲线;化学平衡建立的过程;化学平衡的影响因素;难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质;离子浓度大小的比较.

    考点点评: 本题考查了化学平衡影响因素、酸碱混合定性判断及溶液酸碱性与溶液pH的计算、难溶物溶解平衡及沉淀转化等知识,题目难度较大,试题题量较大,考查较为综合,注意明确水的电离、弱电解质的电离、盐类水解、难溶物溶解平衡等知识即可解答,注意混合后溶液中的溶质判断为解答的关键,试题充分培养了学生的分析、理解能力及灵活应用所学知识解决实际问题的能力.