小题1:(1)，（逗号）（1分）
(2)比喻（1分） 既形象地写出了纸袋受損后的破旧样子，也生动地表达了我把莫莉的心爱之物带回家去时的小心翼翼的心情。（2分，前后两点各1分）
小题1:莫莉的午餐袋，（2分，如写“爸爸奖”得1分）莫莉将自己最心爱的东西装在午餐袋里作为爸爸奖反复送给我，这些不值钱的东西成了我的珍藏。（2分）
小题1:起强调作用，突出表明在我眼里那些都是些不值钱的小玩意儿，为下文我不重视莫莉的心爱之物将它们丢弃掉的情节作了铺垫．（4分，内容和结构各2分）
小题1:(1)我第一次得到莫莉送给我的那只装有她心爱之物的纸袋后丢弃了它，而后又从纸手里找回了它，最后永久珍藏它。（2分）
（2）生活在幸福中的我曾漠视了亲人给予的亲情爱意，等我意识到后我格外珍视这份亲情。（2分）
小题1:B（3分，如选D得1，分）
小题1:例文：莫莉把她的珍爱之物给了我—一那全是一个7岁孩子的珍宝啊。纸袋中满盛着亲情爱意。而我，不但忽略了这一点，竟然还把它扔进了废纸篓！天哪！我真不配当爸爸。
小题1:（1）了解标点符号的基本用法，要求学生能正确使用标点符号。此处表明前后都有说得内容；（2）了解常用的修辞手法的特点，并明确其修辞手法的表达作用。结合具体语言环境做具体分析。能围绕“生动形象”来具体回答其作用即可。
小题1:选择散文线索难度较大，这需要对这篇散文的内容掌握得比较扎实，才能对文章线索有正确的理解。常用作散文线索有六种方式，学会选择正确的组材线索；此处还考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。
小题1:观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是为下文我不重视莫莉的心爱之物将它们丢弃掉的情节作了铺垫．，在内容上突出表明在我眼里那些都是些不值钱的小玩意儿。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。此处应围绕“珍视亲情”这一中心来理解和组织答案，意思表述合理即可。
小题1:本文通过莫莉将自己最心爱的东西装在午餐袋里作为爸爸奖反复送给我，这些不值钱的东西成了我的珍藏。来表达了对亲情的重视和尊重。B最正确。
小题1:开放性试题，只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。（重点表现“我”当时自责懊悔的心情）