小题1:庆幸 绚丽 归宿 永恒
小题2:顿号（、）
小题3:将“提高”改为“关系到”（在“提高”前加“能否”，也对）
小题1:试题分析：“绚丽”的“绚”易写成同音字，把偏旁写错。其余字音和字形都没有大的难度。
点评：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，易写错读错的字要进行积累，并且还要进行阶段总结，要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写，把印象淡薄的字音字形要重点突破。接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。
小题2:试题分析：“精炼 优雅 丰盈”都是“它的”的中心语，因此，中间应用“、”。考点：
点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累．
小题3:试题分析：“能否获得语言的恩惠，能否领悟语言的秘密，实在是提高每个人生存质量的大事，不容轻视”句子前后不一致，前面是“能否”，后面是“提高”，两面对一面，因此，应去掉“能否”。当然修改方法有多种，以修改后再无语病为原则。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到语病。