前段时间,孩子告诉我,老师说要交什么毛笔字和一幅画,说什么要关于祖国的.我也搞不清楚是怎么回事,当然也不愿意去问老师,既然孩子那么认真,正好,孩子双休时学画画的,就对孩子说,你跟教画画的老师说,要参加比赛,教老师教你怎么写,怎么画,看看写什么字,画什么画.我的本意是叫辅导老师给孩子出个题,看看写什么字.
后来,我把来意跟辅导老师说了.随知,等我接了回来后,发现有一幅字,这个字写得太好了,不是孩子写的,我就问这是谁写的,孩子说是老师写.原来老师写了幅字、还有一幅画,让孩子去参加比赛,这怎么行呢?于是,叫孩子叫样又重新写了下,上学后交给老师,这是上个星期的事.
在星期五晚上去参加家长会,看到孩子写的那幅毛笔字贴在墙上,而那幅画却没有,而我对于那画还是有信心的,对字却没有什么信心,谁知道,毛笔字还被老师看上了.不过,我越看越觉得,孩子的毛笔字的确是不错,而其它小朋友们的画画,带有孩子的气息,符合孩子的年龄.
也许正是因为这幅毛笔字,后来,老师让她参加学校进行的比赛.参加比赛,带上了纸、垫的毡、毛笔、墨汁.一路上带着这些,还比较担心墨汁要倒出来.而到了学校,通知是八点半,而真正开始是九点钟.
孩子们什么也不知道,看到她们的样子,感觉真好笑.参加书法赛的,女孩子居多,男孩子只有个别几个,几个年级的一起参加比赛,一二年级一组,老师在黑板上了写了字“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”.
老师还发了白纸,要在这张白纸上写字,还得折折纸,许多低年级孩子根本不会,而孩子坐在窗户边,这个位置是我给她挑的,这样便于照顾孩子.我就把白纸拿来折.
而孩子并不懂,就开始写了,没有写在中间,而且还漏了一个字,只好叫老师重新拿了一张纸,让孩子重写.孩子写字的速度很快,一下子就写完了,我就叫孩子出教室了,孩子好像还不是很明白.
就像一个快乐的游戏.自始自终,孩子似乎都没有明白是怎么回事,但老师说怎么做,就怎么做.