1 徐中玉主编的教材有“五类九种”之多,1981年编写的《大学语文》,历经四版,是集体高智慧的结晶.“修订四版”按时间顺序梳理了中国文学发展的脉络,每阶段之后附有文学史概述.选材视野开阔,中国文学是主体,还有外国文学部分,有关“读书和写作”的课文专列一单元.最后有附录,包括：常用应用文写作要点,学年论文、毕业论文写作要点等九篇.
教材规范性强,每篇课文后附有“思考和练习”,比如陶渊明一节,引用龚自珍《舟中读陶》设计了一道习题,和选文《咏荆轲》互相映证,突出了陶诗的二重风格.在中学教材的基础上,拓宽了学生对陶诗风格的理解.可谓别具匠心 .
2学习大学语文的意义.
语文学习的真正意义所在就是让一个人的文学素养和道德品质不断的提高,符合一个现代大学生应该具有的标准.
大学语文这一门学科对于我们学习来说是至为重要的,学习好语文,能够使我们更为深刻的认识整个世界,对于大学语文,更加注重与人文素养的培养.而人文素养的培养也在于对我们内心深处人格灵魂的提升,对于生活中的事情有一个正确的指引方向, 也就是我们所说的做人道理.
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