三统计与概率
第六单元“可能性的大小”
用分数表示可能性的大小；能按指定可能性的大小，设计相关的方案，在活动过程中，体验获得设计方案成功的愉悦。
第六单元 可能性的大小
一、单元学习内容的前后联系
二、课时安排建议
教学内容 建议课时数
摸球游戏：用分数...
三统计与概率
第六单元“可能性的大小”
用分数表示可能性的大小；能按指定可能性的大小，设计相关的方案，在活动过程中，体验获得设计方案成功的愉悦。
第六单元 可能性的大小
一、单元学习内容的前后联系
二、课时安排建议
教学内容 建议课时数
摸球游戏：用分数...