初中教材中可采用多种方法制取氧气.

1个回答

  • 解题思路:Ⅰ.实验室中若选用右图所示的装置制取氧气,适合选择反应物为固液不需加热,故适合用过氧化氢与二氧化锰的混合物制取氧气;

    Ⅱ.(1)根据电解水的现象“正氧负氢,氢二氧一”可知b试管气体少是氧气,用带火星的木条检验氧气;

    (2)电解水的实验目的是验证水的组成;

    Ⅰ.实验室中若选用右图所示的装置制取氧气,适合选择反应物为固液不需加热,故适合用过氧化氢与二氧化锰的混合物制取氧气;反应的化学方程式:2H2O2═MnO 2H2O+O2↑;

    Ⅱ.(1)根据电解水的现象“正氧负氢,氢二氧一”可知b试管气体少是氧气,检验方法是用带火星的小木条检验,观察木条是否复燃;

    (2)电解水的实验目的是验证水是由氢元素和氧元素组成的;

    答案:I.2H2O2═MnO 2H2O+O2

    II.(1)用带火星的小木条检验,观察木条是否复燃;(2)探究水的组成.

    点评:

    本题考点: 氧气的制取装置;常见气体的检验与除杂方法;电解水实验;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

    考点点评: 气体制取装置的选择是实验考查的基本内容,要在熟悉原理的基础上结合气体的性质做出合理的选择,同时注意审题时对题目信息的处理和应用.