解题思路：本题是对植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的综合运用．
植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是植物一生的生理活动，它们之间有着密切的联系．
（1）从材料二的实验中，由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳，很快钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡．而如果将小白鼠和绿色植物同时放在密封的钟罩内，植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用，所以小白鼠和绿色植物就能够存活较长时间．即绿色植物可以通过光合作用更新因为动物呼吸变得混浊的空气．
（2）细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多．细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大．所以，柳树从一颗小树苗长成大树，主要原因是由细胞分裂使细胞数目增多和细胞生长使细胞体积增大的结果．
（3）通过上面的几个数据对比，可以看出柳树增重的82-2.5═79.5千克，而土壤只减少了90克，说明植物在生长的过程中吸收了土壤中的无机盐．植物通过蒸腾作用散失掉的水分是十分惊人的，植物一生吸收的水分只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余的大部分都通过蒸腾作用散失掉了．
（4）甲和乙可构成对照试验，实验的变量是光，探究的是光是光合作用的必要条件，符合题意．乙和丙的变量有两个，是光照和植物，不能构成对照试验，不符合题意．甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的，不符合题意．
故答案为：（1）B；（2）细胞生长；（3）无机盐；蒸腾；（4）A．
点评：
本题考点： 探究光合作用的条件、原料和产物．
考点点评： 植物的蒸腾作用、呼吸作用、光合作用的综合运用，多以材料分析题的形式考查，难度较大．