解题思路：【设计与实验】明白物质燃烧所需要的条件，即物质具有可燃性、达到着火点、与氧气接触．此试验是对比试验，从假设1可知烧杯是不可燃烧的物质，后面的就要填写可燃物；假设2是没有达到着火点，后面就要填写达到着火点的物质；假设3是可燃物与氧气充分接触，后面就应填写氧气不充分时的燃烧现象；
【得出结论】燃烧所需的三个条件缺一不可．
【表达与交流】据资料可知镁的燃烧发出耀眼的白光、放出大量的热；以及铁丝和磷的燃烧现象，总结燃烧的定义．
【设计与实验】根据物质燃烧所需要的条件为：可燃物、达到着火点、与氧气接触．然后仿照示例填写表格；此试验是对比试验，从假设1可知烧杯是不可燃烧的物质，后面的就要填写可燃物；假设2是没有达到着火点，后面就要填写达到着火点的物质；假设3是可燃物与氧气充分接触，后面就应填写氧气不充分时的燃烧现象．
【得出结论】从试验可知物质燃烧的三个条件中，缺少任何一个，燃烧都不能进行，所以灭火只要去除其中任何一个条件即可．
【表达与交流】通过资料中的信息，“镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．”可知燃烧是发光、放热的剧烈化学反应．
故答案为：
【设计与实验】点燃蜡烛，蜡烛可燃；点燃蜡烛，蜡烛燃烧；将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内，蜡烛逐渐熄灭；【得出结论】三；一；【表达与交流】发光、放热的剧烈化学反应
点评：
本题考点： 燃烧的条件与灭火原理探究．
考点点评： 熟记燃烧的三个条件，在探究物质的性质或反应条件时要学会用对比的方法来进行，这样可以很充分的得出反应条件或结论．培养学生动手试验的能力和动脑思考的能力．