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1200字 初三 叙事“欲问河洛哪里好，请君感知人文风！”台湾作家龙应台说得好：“文化可以立国。”我想，为国家更发达，社会更和谐，也为我们更自在，补经济课，补法律意识课，都不错，但我们现在最需要补上的应该是人文这一课。“人文”是什么？“人文指人类社会的各种文化现象。（《辞海》）”如此说来，人文就在我们的寻常生活里。人文就
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1200字 高二 叙事篇一：巧妙的实验“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃响了，只见教师拿着一把尺子走进了教室。“真奇异！这节课不是科学课吗？汪教师为什么要拿尺子呀！”汪教师一言不发，先把准备好的纸撕成碎片，零零星星地放在桌子上，再拿出那把透明的塑料尺，裹在一块毛巾里来回地摩擦，教室里鸦雀无声，所有同学都睁大眼睛，认真观察教师的实
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1200字 六年级 记叙文总评：通读此文，可以通过文字感受到作者愉快的心情。我们提倡写作文时写自己感兴趣的写身边熟悉的事，目的就是要同学们能写出一个“真”字。这篇作文因为是亲身体验，所以给人以身临其境的感觉。另外，本文的结构很完整。作文的开端通过对天气和心理活动来展开，这样就容易把自己的兴奋心情表达出来。对于景观的描写能够抓
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1200字 高三 散文提起笔，心中无限遐想。关于莲，关于心中那一片荷塘，仿佛她是误入凡尘的仙子，轻轻走入我的梦里。古往今来，多少迁客骚人都无法吟咏出她万分之一的美！而我，仅凭这一支小小的笔，仅凭着一点点粗浅的修养，又怎写得出她千万分之一的风采？周敦颐笔下的莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。”是纯真而率直