-
1200字一个谈笑风生的场合，有人话赶话地调侃托尔斯泰：你除了会写小说还能干什么？当时在场的人都觉得这句玩笑话说得过分了，而且也不是事实。年近花甲的托尔斯泰并没有对朋友的嘲讽还嘴，不吭一声地回到家里，就忙起来了。他的“车间”紧挨着他的书房，当中一张大木台子上摆放着榔头、钳子、钢锯、锉刀等工具，墙上挂着干活儿时
-
1200字【篇一】近期，我读完了俄19世纪大作家列夫·托尔斯泰的又一大著作——《复活》。“复活”，故明思意指死去的人再一次或得生命，现实生活中不可能有这种事。我对托尔斯泰颇有了解。其并不是一个科幻作家，因而我怀着兴趣翻开了这本书。读过后，我仍不大理解，在片刻沉思后。才渐有所悟：精神是肉体的支柱，有些人虽仍活在
-
1200字 初三 记叙文战胜痛苦和磨难，才有生的希望。贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。贝多芬童年和少年时期的生活困苦，还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。十七岁丧母，独自一人承担教育两兄弟的责任。贝多芬离开了故乡，前往维也纳。不久，痛苦敲响了他的生命之门
-
1200字 初二 应用文一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。——题记阅读了罗曼•罗兰的《名人传》，深有感触。全书一共记叙了三个人——德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕刻家米开朗琪罗、俄国作家列夫•托尔斯泰。虽然他们的生活并没有多大的交集，但他们却有一个同样的目标，那就是用自己的一生不屈不挠地抗
-
1200字 初三初一刚开始接触鲁迅的文章时，我对爸爸说：“鲁迅的文章好深奥呀！老师不讲我都看不懂，他怎么那么厉害啊！”爸爸用着有些沉重的口气说：“其实像鲁迅在写文章的时候，他自己也是十分痛苦的。”当时我听了，我不懂。“文人的痛苦。”爸爸说。初二学《藤野先生》时，我读了又读，总觉得字里行间中在透出些什么内容，但我却读
-
1200字 六年级 议论文作文网专稿 未经允许不得转载踱步在金黄的的沙滩上，蓦然回首，沙滩上已留下我凌乱的脚印，如一幅幅乱画。而每一幅画中，都有它不为人知的故事。——题记时光流逝，四季更替，在岁月的小路上踽踽独行。微风细拂，有淡淡的香薰来袭；清香摇曳，有微光重叠的剪影将眸光湿润。幻想，时光若能停歇此时，我愿俯身于这片刻的宁静
-
1200字 初三 读后感《复活》是托尔斯泰的世界观转变以后的一部长篇小说，是他思想、伦理和美学探索的总结性作品。它是以一个真实的案件为基础构思而成的小说，表现了主人公的"心灵净化"过程，同时揭露了沙皇专制官僚制度的反人民的本质以及教会的丑恶罪行，是最全面、最充分反映托尔斯泰世界观的终结作品。这部史诗般的经典著作，被誉为"1
-
1200字生活总是要直面绝境的挑衅。活着就得和人生角斗，成功的意义就在于绝境向希望的逆转。身处绝境，能够拯救自己的恰恰就只是自己。曾经有过一个令人无限钦佩的美国登山爱好者，他在独自攀登勃朗峰时右手被落石压住，面对绝境，他毅然将右手砍去下山寻求救援。陷入绝境时，等待兴许是不高明的选择，往往在被绝境消磨殆尽残存的
-
1200字 初二 读后感古今之成大事者，非唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之性格。——题记轻轻翻开《名人传》，三位不同性格、不同时期、不同年龄、不同职业、不同国籍，却在各自的领域中有着巨大成就的人，是我的心灵受到了极大的震撼。对于伟人，我们更多的是怀着崇敬和羡慕的，但我们却没有想过伟大成功背后的辛酸付出与努力。作者罗曼·罗兰为