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1200字以上 五年级 写人榜样是什么？榜样是一个人对另外一个人有一种“假如我可以成为他那样的人就好了！”“我要向他学习呢！”的感觉，这种感觉就像在冬天中鸡肠漉漉的山羊找到了一片草地一样，是一种迷失后得到的一种喜悦的、奇妙的感觉。可不知道为什么，我对这种感觉一直知之甚少，因为直到现在，我唯一产生这种感觉的人，是我妈妈。我妈妈表
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1200字以上 初一 散文一片带着记忆的枫叶，不经意间轻轻飘落，点起了我永久的伤痕，淡淡的，触动了那颗惊慌的心……“为什么？为什么要我那样做？她是我的亲人啊！爸爸可不可以忘记，忘记好不好……”以哽咽的我只希望得到爸爸的点头。可他依然坚决的拒绝，而后却是泪流满面……爸爸，很苦，对吧？一个朝气蓬勃的秋季，也许一切都是收获，快乐弥
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1200字以上 六年级 叙事尚有孙悟空三打白骨精，更有那宋江三打祝家庄，还有刘备的三顾茅庐，如今就有我和‘大魔王’的三次pk。要问大魔王是何许人也？他就是班上的顽皮小子—文墨。他在学校无恶不做，真是可惜了‘文墨’这个文雅的名字。为什么会有我和他的三次pk，那要从昨天说起……看见‘大魔王’又在欺负新同学，“大魔王真讨厌……总欺负
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1200字以上 六年级 叙事尚有孙悟空三打白骨精，更有那宋江三打祝家庄，还有刘备的三顾茅庐，如今就有我和‘大魔王’的三次pk。要问大魔王是何许人也？他就是班上的顽皮小子—文墨。他在学校无恶不做，真是可惜了‘文墨’这个文雅的名字。为什么会有我和他的三次pk，那要从昨天说起……看见‘大魔王’又在欺负新同学，“大魔王真讨厌……总欺负
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1200字以上 叙事抓细节，把作文写具体教学目标：学习通过语言、动作、神态、心里等细节描写，把人物写鲜活，把事件写具体。教学重点：把人物写鲜活，把事件写具体。教学难点：怎样把事件写具体。教学准备：例文： 我做小老师教学过程：一、 谈话导入。有这么多老师听课，紧张不？老师先给大家讲一小段故事，放松一下心情怎样？ 淘气包马