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100字 六年级 议论文书，有很多种，但真正有益的却很少，所以我们要选择性的读书。 有词句优美的文章，就不去读词句粗俗的文章。有深入详细的文章，就不读肤浅的文章。 要先看主要的再看后要的文章，看文章不要看他写了什么，要看他没写什么。 我们要先学会选择读书，再从读书中学到知识。
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100字 高三请你以“触动心灵”为话题，写一篇不少于800字的文章。「例文赏析」「作文点评」文章构思巧妙，作者先用三个排比句，列举了生活中那些出动心灵的现象，提出了自己作文的中心，然后通过一些生动的例证证明了自己的观点。文章充满感情，语言简洁而充满灵性，有人文性是本文最突出的特点。大家可以借鉴这一点。
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100字 初三 应用文中考作文写作技巧：插叙法插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
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100字 三年级 写景总评：小作者用真诚的语言为我们描述了一次到超市购物的经历。从整体看，作者是写出了超市里的情景，文章也有条理，但由于通篇都是简历式的描写以及平白的心理刻画使得文章显得很平淡，建议作者在以后的习作中注意抓重点、围绕重点展开主题。点评人：qzzl
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100字 五年级 读后感今天我读了一篇文章《草船借箭》，印象十分深刻。这篇文章主要讲了周瑜羡慕诸葛亮的才干，想要设计陷害他，诸葛亮将计就计，用巧妙的方法取得了10万只箭。周瑜自叹不如。读到这里，我非常敬佩诸葛亮，他能用自己的神机妙算得到10万只箭，并且让周瑜自叹不如。真不愧是一代才子！五年级:赵苓
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100字顺叙法就是按照时间顺序反映人物的经历和事件发展过程,这是很常见的一种叙述方法.按照时间顺序来反映人物事件的原委,便于确定文章的中心和格局,便于安排材料,写起来也比较顺手,眉目清楚,层次分明,情理谐调文章气势也易于贯通,也符合人们认识事物的规律.文学史上许多的名作,像《桃花源记》等,都是采用这种叙述方
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100字 一年级 叙事有一天，我们班来了新同学———-叫黄玉莹。她是一个舞蹈员，我们在班里搞了个小组共有4人。我们很要好，有时后会吵吵嘴。名师点评：小作者简单地描绘了班级中的新同学，语言流畅，表达清楚。但是文章缺少细致的描写，对写人的文章，小作者你还要加油哦！（学乐中国特聘教师：许奕文老师）2009-1-15 19:14
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100字 五年级 读后感今天，我读了一篇文章，叫做《杰西的困惑》，读完后，感触很深。这篇文章主要写了杰西一直拿不准自己的决定，到底是听爸爸的话当医生，还是随自己的意愿当一名歌手，最后，他选择了歌手。读到这里，我明白了：我们是为自己而活，不用去听从别人的意见，走自己的路，让别人说去吧！五年级:记忆的苦涩
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100字 写景我的文章力图体现的是对家乡的一种思念。故乡的雨，犹如故乡的人一样温柔、细腻，它轻拂故乡的每一个角落，滋润每一片干涸了的土地。异乡听雨，让我的心灵产生一种触动，我似乎听到一一种思念、一种乡情。老师说，有真情实感是写好作文的最基本要求。我这篇文章就是表达我对故乡雨的一种真实的感悟和体验。
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100字 一年级 日记就在今天，因为我往家校圈投作文的关系，妈妈开始充电了，看起了我的书——与《伦语》有关的书。这些书，我都看完了的，但是，当妈妈问我时，我在脑海里努力搜寻，却如何也想不起来。妈妈说我是名符其实的“书呆子”，读书并非读完了事，应从多方面去想，像品一杯咖啡一样品文章，这样，读起文章来才有“浓香”。