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400字 四年级 叙事今天，天气晴朗，阳光明媚。在这样的好天气里，我们也充满了愉悦的心情。因为今天我们上了一堂有趣的口语交际课。“铃铃铃——”上课了。语文老师满面春风地走进教室，微笑着对我们说：“同学们，今天我们来上一节口语交际课内容是过生日请同学吃饭好不好。现在请各小组讨论一下，接着请各小组代表上讲台发表意见。”话音刚
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400字 初一 读后感今天，我读了孙权劝学一文。文章篇幅虽短，但文中吕蒙虚心接受别人意见，谦虚好学的品质值得我们学习。本文是一篇文言文，说的是这样一件事：吕蒙当权掌事后，还是不愿意学习，以军中事务多来推辞孙权。孙权对吕蒙说：“我岂是要你研究儒家经典而成为博士！只应当粗略地阅读，了解往事罢了。”吕蒙于是就接受了孙权的建议，
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400字 五年级 记叙文掌声给人以鞭策，给人以鼓舞。这么来说掌声是不容易得到的。小时候，在班级发言的学生都是胆子大的。这也说明我的胆子小，几乎从来不敢发言。每每看到发言完的学生得到全班的掌声时，我希望自己就是寻名站在讲台上的学生，让大家听取我的意见，掌声会为我响起。每天，我都会做梦，梦到自己在发方，那是一件多么美好的事呀！
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400字 初二 议论文对于我来说，老师您的文章《把讲台还给学生》让我猜测到我会有两种想法。一.我经过近8年的将老师当作一个权威者，我们则是服从者，从来都是在下面默默地听着，老实说什么我只要记录下来就行了，永远举不起那个沉重的手，但并不是我没意识到这一点，但心里的压力很大，好像有一股很大的台风把我的手吹倒，优势好不容易能站
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400字 六年级 叙事语文课上王老师正在朗读课文，他的语调十分动人，大家都非常喜欢听。忽然，我听到王老师把花园的花字读成了第四声。“老师，您读错了。”我站起来说道。老师先是一愣，然后问大家，大家都不知道。接着，王老师查了查字典并说：“李敏的意见对的。”放学回家，我把语文课上发生的事情告诉了爸爸了，没想到爸爸发火了，他冲着
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400字办理流程 一、由困难家庭向所在社区居委会(村委会)写出家庭贫困申请并提供相关证明材料，所在社区居委会(村委会)进行入户调查了解情况后，对情况属实的，签署意见并加盖公章。 二、由本人将社区居委会(村委会)加盖公章的个人申请及相关证明材料送到街道办事处(乡、镇政府)，街道办事处(乡、镇政府)进行调查
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400字 六年级在成长的过程中，总会遇到很多烦恼，而我最大的烦恼就是很难与同学交往。我上了六年小学，同学倒是很多，就是很难与他们交往。这是我和同学的气氛显得很尴尬，比如说，我和同学在聊，我不太懂的，关于国家政治的话题。可我不懂装懂，导致同学以为我很懂，于是就问了我好几个关于这个国家政治的问题，我一个也答不上来。就感
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400字 初二 应用文造成不理解的原因就是代沟，可能由于年代的隔阂、思想观念的差异，人在做出某方面的决定的同时可能会有其他人来反驳，并说道：“你不应该这样做，你应该那样做。”这正是不理解的体现。对于不理解，我们应有的态度是怎样的？首先，我们要尊重这些意见，毕竟他们已经拥有这个观念十几年甚至几十年了，想让他们改掉这种观点显
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400字 四年级 状物俩个双胞胎的烦恼在烦恼国中有一对双胞胎，一个叫烦，一个叫恼，它们整天愁眉苦脸，整天总想要改自己的名字，烦是这么想得：唉，我怎么起这名啊！多难听啊！瞧弟弟那名字多好啊！唉，妈妈真偏心，唉！恼是这样想的：唉，我的名字真难听，哥哥的名字真好听，唉，妈妈可真偏心！瞧瞧，这对双胞胎真是太有空了，还会想到这。
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400字 初二 记叙文今天要考试了，我的心里仿佛有只小鹿在乱撞，考试时，由于过度紧张，所以好多题都答不上。考试的作文先发下来了，我一看上面有两个醒目的大字——“跑题”，再看作文分数是零分，我心想如果作文分数是零分的话，那我有老多题没答上来，那我的分数将是60分以下，想着想着我就害怕了，害怕妈妈会怎样呵斥我，批评我，教训我