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400字 高二 议论文作者是神，是文章的主宰，文字是木偶，文章就是神为人表演的木偶剧。文章是伊圃园里智慧树上的金苹果，它是作者思想的结晶；是空中的风吹入读者的头脑；是山间的细泉淌入人们的心田。读者是收集者，在文章的海洋里。星空中，找寻自己的珍宝，添满心的瓶子。文章不能没有读者，因为读者是文章的传呈人，体验者，完善者。现在
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400字 六年级 议论文文章既不是千篇一律的，情感色彩在通篇幅中也会产生变化，这主要看我们能否招架得住。文章的情感色彩就好比人的心情起伏一般，时高时低，时好时坏，这都是自然规律，如果连这一点都做不到的话，那我们就会写不出好文章，也读不懂他人的文章，在语文考试中差人一等。开头结尾写文章的“总”，一个在前，一个在后，我们不妨只
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400字 五年级 叙事JJ?会把别人写的文章拿来发表JJ?不知是谁，但是我的文章被他发表了。而且还是一字不变的发表出来了，我看到我写的文章被他发表的时候，我已经是非常生气。不知他为什么要把我写的文章拿来发表，你们如果看到他，千万别相信他啊？呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜…………我的文章就是被他拿去抄的，而且还有许多人评论。可—
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400字 六年级 散文文章是多么的美妙而富于变化的。每一个清晨都是一段新奇的旅程的开始。当第一朵云朵悄悄爬上你的窗台，向被窝里的你调皮地做鬼脸的时候，亲爱的荷友们！你们准备好了吗？准备好了要为自己的网页写多多的文章了吗？不管你写的好还是坏！只要你肯写是用心去写的。那么你的文章就是好文章哦！文章是一场没有彩排的话剧，每一天
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400字 四年级我想大家推荐一篇文章，名字就叫做《紫色木槿花》。这时一篇感人的文章。这篇文章主要讲的是一位母亲给作者生了一个女儿，这个女儿很折磨人，也很淘气。可是很奇怪，她在作者面前却显得很勇敢，很坚强。有一次妈妈和妹妹出去了，因为她生病了所以不能出去，当她出去散步时，看到了她们家种的紫色木槿花，突然觉得妹妹就像是
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400字 五年级 记叙文听，这“哈哈”的声音是从哪儿传来的，原来是四年级的教室里传来的，想知道怎么了吗？那还等什么，赶快出发吧！今天下午，老师给我们做了几个实验。先让同学们读一篇文明，一看见这文章，我们就大吃一惊，这篇文章没有一个标点符号，真像一个长长的面条，说也说不完，没完没了。老师请我们一口气读完这篇文章。第一个来挑战
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400字 三年级杜牧在《答庄允书》中说:“意全胜者，辞愈朴而文愈高。” 这里所说的意，就是文章的思想内容。文以意为先，即思想内容具有决定性的支配地位，起主导作用，强调文章应有充实、探刻的思想立意，文章的思想内容好，文章自然会有一定的深度。“意”好的文章，自然写得有真情实感，具有朴素的美，容易感人，可以说是别具风格，
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400字 四年级我是一名小学生。订了《少年先锋报》后得知，可以在网站“”里面投稿。于是，我打开电脑，登录网站，填好个人信息，投了稿。第一篇文章投好后，我又迫不及待地投了三篇文章和一句书评。本以为，以自己的实力，文章能被录取的。可是，等我过几天看的时候，我的文章还是没有被录取。“怎么会这样！难道，我的写作水平还不够？
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400字 六年级 读后感我这回写读书笔记选了一篇在精品区的文章。作者是一位特聘管理员，非常负责。当然文笔也不赖哦。这篇文章住在我认为是一篇不错的文章。当然，也有人说这篇文章不算好。文章讲述了一个小男孩在街头要饭，有一位好心人给了他一块棒棒糖。可他不吃，揣在口袋里，生怕没了。中午，他去买馒头的时候，她看见了一个小女孩。也是要
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400字 小学 议论文古人云：好文章是折腾出来的，今天我也来折腾一翻别人的作文。当听到这个消息时，我开心极了！终于可以让我大显身手了！当我刚拿到别人的稿纸，我惊呆了，无语。字写得像天书，龙飞凤舞。当我拿起笔不知从哪儿下手，抬起头，环顾四周，有的人在奋笔疾书，有的人在叼着笔想问题……心想：该怎么改呢？改得好当然最好，若改不